义务教育阶段“择校生”现象剖析PDF电子书下载

第一章 择校生问题的研究意义 2

一 从现象到问题 2

（一）择校生现象 4

（二）择校生问题 8

（三）择校生问题的演化 17

二 从关注到争议 22

（一）社会普遍关心 22

（二）国家重点治理 25

（三）教育部门有争议 26

（四）学校意见分歧 29

（五）理论界众说纷纭 31

三 从理论到实践 40

（一）问题是研究工作的出发点 40

（二）热点问题更具有研究意义 41

（三）解决择校生问题意义重大 46

第二章 择校生问题的背景研究 50

一 教育需求急速膨胀 50

（一）前所未有的挑战——人口压力 51

（二）前所未有的忧患——就业竞争 56

（三）前所未有的机遇——收入差距 65

（四）前所未有的实力——家庭教育消费能力 69

（五）前所未有的观念——公民教育投资意识 71

（六）前所未有的难题——对优质教育的需求 78

二 优质和特色教育供给不足 80

（一）社会主义初级阶段的国情特点 81

（二）基础教育资源普遍短缺 83

（三）中小学办学资源分布不均衡 85

三 以往教育改革与发展未能化解供求矛盾 85

（一）普及与提高的两难选择 86

（二）计划教育体制流弊危害 92

（三）体制改革有双重影响 96

（四）学校差距加剧矛盾 96

（五）就近入学需要条件 139

（六）治理对策有所偏颇 140

第三章 择校生问题现状分析 143

一 择校生问题一波三折，牵动万人心 143

二 家长择校与学校择生互有所需 146

（一）家长缘何择校？ 146

（二）学校为何择生？ 148

三 择校生大战牵动万人心 149

四 冰山一角：择校生费不是小钱！ 157

五 择校之中有腐败！ 160

（一）条子值万金 160

（二）关系网显神通 162

（三）公款择校算什么？ 163

（四）赞助费知多少？ 164

（五）择校费收支谁来监管？ 164

六 几家欢乐几家愁？ 165

（一）公办学校的喜忧 165

（二）民办学校的得失 166

（三）改制学校的利弊 167

七 择校生现象利弊谈 169

（一）得在哪里？ 169

（二）失在何处？ 171

第四章 择校生问题的治理经验 176

一 国家大政方针 176

（一）坚持从严治标 177

（二）抓好治本工作 177

二 地方的治理尝试 180

（一）上海市的相关经验 182

（二）北京市的主要思路 197

（三）天津市的基本思路 215

（四）广州市的基本措施 232

（五）哈尔滨市的工作特点 242

（六）长春市的改制试验 249

（七）沈阳市的治本实践 257

（八）其他地区的主要经验 267

三 国际教育的相关经验 277

（一）美国的教育凭证制度 277

（二）英国的法律规范 281

（三）日本的学区制弹性 282

（四）香港的电脑等级派位 283

第五章 择校生问题的思考与建议 290

一 重塑义务教育的基本精神 290

（一）义务教育的本质 291

（二）义务教育的特征 292

（三）义务教育的目标 294

（四）义务教育的指导思想 295

（五）义务教育的发展战略 295

二 透视择校生现象的本质 299

（一）分析其历史性 303

（二）观察其普遍性 303

（三）把握其长期性 303

（四）注意其两面性 304

（五）研究其背景差异性 304

三 综合治理任重而道远 305

（一）加大投入，规范行为 306

（二）循序渐进，缓解矛盾 306

（三）改造薄弱学校，缩小学校差距 314

（四）发展特色学校，扩展成才机会 329

后记 333