绪论 1
一 什么是文学理论 1
二 教材的总体结构 4
三 学习文学理论的意义和方法 5
第一编 文学的特征和本质 7
第一章 文学的特征 7
第一节 文学以具有审美意义的形象反映生活 7
第二节 文学是语言艺术 16
第三节 文学典型 23
第二章 文学的社会属性 39
第一节 文学是一种社会意识形态 39
第二节 社会生活是文学的唯一源泉 50
第三节 文学的阶级性、人性和人民性 62
第四节 文学的社会作用 76
第二编 文学作品的构成 84
第三章 文学作品的内容和形式 84
第一节 文学作品的内容和形式及其相互关系 84
第二节 文学作品内容诸要素 95
第三节 文学作品形式诸要素 112
第四章 文学作品的体裁分类 131
第一节 文学作品的体裁及其分类 131
第二节 诗歌 137
第三节 散文 146
第四节 小说 151
第五节 戏剧文学 157
第六节 影视文学 166
第三编 文学的创作过程和创作方法 174
第五章 文学的创作过程 174
第一节 文学创作的一般过程 174
第二节 形象思维与文学的典型化 194
第三节 灵感与文学的独创性 206
第四节 创作主体的基本修养 218
第六章 文学的创作方法和风格流派 224
第一节 创作方法的性质和形成 224
第二节 现实主义 228
第三节 浪漫主义 238
第四节 社会主义文学的创作方法 244
第五节 文学的风格和流派 250
第四编 文学的鉴赏和批评 270
第七章 文学鉴赏 270
第一节 文学鉴赏的性质和一般过程 270
第二节 文学鉴赏的特点和意义 280
第三节 接受美学与文学的鉴赏 286
第八章 文学批评 293
第一节 文学批评的性质和作用 293
第二节 文学批评的标准 300
第三节 文学批评的原则和方法 307
第五编 文学的生成和发展 316
第九章 文学的生成和发展 316
第一节 文学的起源 316
第二节 文学的发展 322
第三节 文学的继承和革新 331
第十章 社会主义文学的繁荣和发展 346
第一节 为人民服务、为社会主义服务的方向 346
第二节 百花齐放,百家争鸣的方针 356
- 《全国高等中医药行业“十三五”创新教材 中医药学概论》翟华强 2019
- 《中国铁路人 第三届现实主义网络文学征文大赛一等奖》恒传录著 2019
- 《魏晋南北朝隋唐文学研究论稿》雷恩海主编 2018
- 《凯恩斯文集 第13卷 社会、政治和文学论集》严忠志译 2018
- 《中国儿童文学名家名作典藏书系 散文卷 1》冯骥才著 2017
- 《海绵城市概论》刘娜娜,张婧,王雪琴 2017
- 《绅士阶层与中国现代文学》罗维斯著 2019
- 《药学概论》于海平主编 2019
- 《写给孩子的趣味天文学》(俄)雅科夫·伊西达洛维奇·别莱利曼著 2019
- 《中华人民共和国成立70周年优秀文学作品精选 短篇小说卷 上 全2册》贺邵俊主编 2019
- 《香山设县850年》吴冉彬主编;中山市地方志办公室等编 2003
- 《晚霞风景 《晚霞》杂志创刊十周年作品选集》王诚德等编 1999
- 《行知工程创新教学探索系列 小学语文单元整体课程实施与评价》李怀源等编 2012
- 《诗文阅读入门》邵霭吉,戴永俊,朱桂元主编;王延潭,王学荣,王辉等编 1991
- 《全国精美作文年选 2009年度经典 高中卷》邵荣霞主编;邵荣霞,张年军,屠丽君等编 2010
- 《外科诊疗手册 新1版》裘法祖等编 1956
- 《数学分析习题课讲义 第2版 下册》谢惠民等编 2019
- 《日本经济现状研究》薛敬孝等编 1998
- 《黑龙江省主要野生药用植物的鉴别及中草药新制剂 第一部分》黑龙江省中草药进修班等编 1971
- 《大学物理实验》刘汉臣等编 2016
- 《全国高等中医药行业“十三五”创新教材 中医药学概论》翟华强 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《高等数学试题与详解》西安电子科技大学高等数学教学团队 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018