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第一章 为什么学习普通话 1

第一节 普通话的形成 1

一、汉语方言和普通话 1

二、什么是普通话 3

第二节 我国推广普通话 4

第三节 怎样学习普通话 5

一、语音是普通话的基础 5

二、学习普通话的具体方法 6

第二章 声母——让吐字准确清晰 8

第一节 声母的分类及发音 8

一、辅音声母 8

二、零声母 13

第二节 声母的辨正 14

一、分辨n、l及r 14

二、分辨zh、ch、sh和z、c、s 16

三、分辨f和h 17

四、分辨j、q、x与z、c、s 19

五、分辨不送气音和送气音 19

六、读准普通话零声母的字 19

第三节 声母发音训练 20

一、按发音部位训练 20

二、对比发音训练 22

三、绕口令训练 23

第三章 韵母——让字音圆润动听 26

第一节 韵母的结构、分类及发音 26

一、韵母的结构 26

二、韵母的分类 26

三、韵母的发音 27

第二节 韵母辨正 35

一、前、后鼻韵母的辨正 35

二、齐齿呼韵母与撮口呼韵母的辨正 36

三、合口呼韵母与撮口呼韵母的辨正 36

四、合口呼韵母与开口呼韵母的辨正 36

第三节 韵母发音训练 38

一、单元音韵母发音训练 38

二、复元音韵母发音训练 40

三、鼻韵母发音训练 42

第四章 声调——让语音抑扬顿挫 46

第一节 声调概述 46

一、声调及其作用 46

二、调值、调类、调号 47

三、方言声调和普通话声调的区别 48

第二节 声调训练 48

一、按横排或竖排顺序读下列音节的声调 48

二、单音节字声调训练 48

三、两字词声调训练 49

四、四字词声调训练 50

五、声调对比练习 51

六、综合训练 51

第五章 音节——让语音响亮自然 53

第一节 音节的结构 53

一、普通话音节的构成 53

二、普通话声母、韵母、声调的配合 54

第二节 音节的拼读和拼写 55

一、音节的拼读 55

二、汉语拼音的拼写 56

第三节 音节训练 58

一、舌根音g、k、h与前鼻韵母en相拼训练 58

二、舌尖后音zh、ch、sh、r与单韵母u相拼训练 58

三、舌尖后音zh、ch、sh、r与前鼻韵母en相拼训练 59

四、边音声母l与鼻韵母相拼训练 60

第六章 音变——充满变化的色彩 62

第一节 变调 62

一、上声的变调 62

二、“一”和“不”的变调 63

第二节 轻声 64

一、什么是轻声 64

二、轻声的语音特性 64

三、变读轻声的规律 64

第三节 儿化 65

一、儿化概述 65

二、儿化的音变规律 66

第四节 “啊”的音变 67

一、叹词“啊” 67

二、语气词“啊” 67

第五节 普通话音变训练 68

一、变调训练 68

二、轻声训练 70

三、儿化训练 72

四、“啊”的音变训练 75

第七章 朗读——声情并茂的艺术 76

第一节 朗读的技巧 76

一、语调 76

二、重音 77

三、停连 78

四、节奏 79

第二节 朗读的要求 80

一、用规范的普通话语音朗读 80

二、把握作品内容，正确确定朗读基调，真切表达 82

第三节 朗读训练 82

作品1号——《白杨礼赞》 82

作品2号——《差别》 83

作品3号——《丑石》 84

作品4号——《达瑞的故事》 84

作品5号——《第一场雪》 85

作品6号——《读书人是幸福人》 86

作品7号——《二十美金的价值》 86

作品8号——《繁星》 87

作品9号——《风筝畅想曲》 88

作品10号——《父亲的爱》 88

作品11号——《国家荣誉感》 89

作品12号——《海滨仲夏夜》 90

作品13号——《海洋与生命》 91

作品14号——《和时间赛跑》 91

作品15号——《胡适的白话电报》 92

作品16号——《火光》 93

作品17号——《济南的冬天》 93

作品18号——《家乡的桥》 94

作品19号——《坚守你的高贵》 95

作品20号——《金子》 95

作品21号——《捐诚》 96

作品22号——《可爱的小鸟》 97

作品23号——《课不能停》 97

作品24号——《莲花和樱花》 98

作品25号——《绿》 99

作品26号——《落花生》 100

作品27号——《麻雀》 100

作品28号——《迷途笛音》 101

作品29号——《莫高窟》 102

作品30号——《牡丹的拒绝》 103

作品31号——《“能吞能吐”的森林》 103

作品32号——《朋友和其他》 104

作品33号——《散步》 105

作品34号——《神秘的“无底洞”》 106

作品35号——《世间最美的坟墓》 106

作品36号——《苏州园林》 107

作品37号——《态度创造快乐》 108

作品38号——《泰山极顶》 108

作品39号——《陶行知的“四块糖果”》 109

作品40号——《提醒幸福》 109

作品41号——《天才的造就》 110

作品42号——《我的母亲独一无二》 111

作品43号——《我的信念》 112

作品44号——《我为什么当教师》 112

作品45号——《西部文化和西部开发》 113

作品46号——《喜悦》 114

作品47号——《香港：最贵的一棵树》 114

作品48号——《鸟的天堂》 115

作品49号——《野草》 116

作品50号——《一分钟》 116

作品51号——《一个美丽的故事》 117

作品52号——《永远的记忆》 118

作品53号——《语言的魅力》 118

作品54号——《赠你四味长寿药》 119

作品55号——《站在历史的枝头微笑》 120

作品56号——《中国的宝岛——台湾》 120

作品57号——《中国的牛》 121

作品58号——《住的梦》 121

作品59号——《紫藤萝瀑布》 122

作品60号——《最糟糕的发明》 123

第八章 说话——语言交际的技巧 124

第一节 什么是说话 124

一、说话的性质和形式 124

二、说话的特征 125

三、说话的过程 125

第二节 普通话水平测试中的“说话” 128

一、普通话水平测试中“说话”的特征 128

二、普通话水平测试中“说话”的表达方式 129

三、普通话水平测试中“说话”的要求 131

四、普通话水平测试中常见的“说话”失误 133

第三节 说话训练 135

一、说话的基本训练 135

二、普通话测试中的命题说话训练 138

第九章 普通话水平测试——让语音标准化 143

第一节 普通话水平测试概述 143

一、普通话水平测试的对象 143

二、普通话水平的等级标准 144

三、测试内容和范围 145

四、试卷构成和评分 145

第二节 普通话水平测试的应对策略与技巧 149

一、知识的积累 149

二、心理承受能力的培养 149

三、应变能力的培养 150

四、运用语言的能力 150

第三节 计算机辅助普通话水平测试 151

一、总体流程 151

二、上机考试 152

附录 157

附录一：常用多音字表 157

附录二：因按形声字的声旁读音而造成误读的字 169