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第一部分 教育学原理 3

第一章 教育学概述 3

第一节 教育学的研究对象 3

第二节 教育学的研究任务 4

第三节 教育学的产生与发展 4

经典例题 9

答案解析 10

第二章 教育及其产生与发展 11

第一节 教育的概念 11

第二节 教育的结构与功能 13

第三节 我国关于教育本质问题的主要观点 14

第四节 关于教育起源的主要观点 15

第五节 教育的发展 16

经典例题 18

答案解析 19

第三章 教育与社会发展 22

第一节 关于教育与社会发展的主要理论 22

第二节 教育的社会制约性 24

第三节 教育的社会功能 26

第四节 当代社会发展对教育的需求与挑战 29

经典例题 32

答案解析 32

第四章 教育与人的发展 34

第一节 人的身心发展特点及其对教育的制约 34

第二节 人的身心发展的主要影响因素 36

第三节 学校教育在人的身心发展中的作用 38

经典例题 40

答案解析 40

第五章 教育目的与培养目标 42

第一节 教育目的 42

第二节 培养目标 47

经典例题 49

答案解析 50

第六章 教育制度 52

第一节 教育制度的概念 52

第二节 学校教育制度 52

第三节 现代教育制度改革 60

经典例题 62

答案解析 63

第七章 课程 64

第一节 课程与课程理论 64

第二节 课程类型 66

第三节 课程编制 68

第四节 课程改革 75

经典例题 79

答案解析 80

第八章 教学 83

第一节 教学概述 83

第二节 教学理论及主要流派 84

第三节 教学过程 89

第四节 教学模式 92

第五节 教学原则 97

第六节 教学组织形式 100

第七节 中小学常用的教学方法 102

第八节 教学工作的基本环节 105

第九节 教学评价及其改革 106

经典例题 108

答案解析 110

第九章 德育 113

第一节 德育概述 113

第二节 我国学校德育的基本内容 114

第三节 德育过程 115

第四节 德育原则 117

第五节 德育方法 119

第六节 德育途径 121

第七节 德育模式 122

经典例题 125

答案解析 126

第十章 教师与学生 128

第一节 教师 128

第二节 学生 133

第三节 师生关系 136

经典例题 139

答案解析 140

第二部分 中国教育史 143

第一章 官学制度的建立与六艺教育的形成 143

第一节 学校萌芽的传说 143

第二节 夏、商与西周的教育 144

第三节 六艺教育 147

经典例题 148

答案解析 148

第二章 私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基 150

第一节 私人讲学的兴起与诸子百家私学的发展 150

第二节 齐国的稷下学宫 152

第三节 孔丘的教育实践与教育思想 155

第四节 孟轲的教育思想 161

第五节 荀况的教育思想 164

第六节 墨家的教育思想 166

第七节 道家的教育思想 168

第八节 法家的教育实践与思想 170

第九节 战国后期的教育论著 171

经典例题 176

答案解析 176

第三章 儒学独尊与读经做官教育模式的初步形成 179

第一节 “独尊儒术”文教政策的确立 179

第二节 太学、郡国学与鸿都门学 180

第三节 察举制度 182

第四节 董仲舒的教育实践与教育思想 183

第五节 王充的教育实践与教育思想 185

经典例题 186

答案解析 187

第四章 封建国家教育体制的完善 188

第一节 魏晋南北朝官学的变革 188

第二节 隋唐时期教育体系的完备 189

第三节 科举制度的建立 193

第四节 颜之推的教育思想 196

第五节 韩愈的教育思想 198

经典例题 201

答案解析 202

第五章 理学教育思想和学校的改革与发展 204

第一节 科举制度的演变与官学制度的改革 204

第二节 书院的发展 210

第三节 私塾与蒙学教材 214

第四节 朱熹与理学教育思想 216

第五节 王守仁的教育思想 219

经典例题 221

答案解析 222

第六章 理学教育思想的批判与反思 224

第一节 理学教育思想的批判 224

第二节 黄宗羲的“公其是非于学校” 225

第三节 颜元的教育思想 225

经典例题 227

答案解析 227

第七章 近代教育的起步 228

第一节 教会学校在中国的兴办 228

第二节 洋务学堂的兴办 229

第三节 留学教育的起步 232

第四节 “中体西用”思想与张之洞的《劝学篇》 233

经典例题 235

答案解析 235

第八章 近代教育体系的建立 237

第一节 维新派的教育实践 237

第二节 “百日维新”中的教育政策 238

第三节 康有为的教育思想 238

第四节 梁启超的教育思想 240

第五节 严复的教育思想 241

第六节 清末新政时期的教育改革 242

第七节 清末的留学教育 244

经典例题 245

答案解析 246

第九章 近代教育体制的变革 248

第一节 民国初年的教育改革 248

第二节 蔡元培的教育思想与实践 249

第三节 新文化运动时期和20世纪20年代的教育思潮与教育改革运动 252

第四节 教会教育的扩张与收回教育权运动 256

第五节 1922年“新学制” 257

经典例题 258

答案解析 259

第十章 南京国民政府的教育 261

第一节 教育宗旨与教育方针的变迁 261

第二节 教育制度改革 262

第三节 学校教育发展 263

第四节 学校教育的管理措施 264

经典例题 266

答案解析 266

第十一章 中国共产党领导下的革命根据地教育 268

第一节 新民主主义教育方针的形成 268

第二节 干部教育 269

第三节 群众教育 271

第四节 普通教育 272

第五节 革命根据地教育的基本经验 273

经典例题 274

答案解析 274

第十二章 现代教育家的教育理论与实践 276

第一节 杨贤江与马克思主义教育理论 276

第二节 黄炎培的职业教育思想与实践 277

第三节 晏阳初的乡村教育实验 280

第四节 梁漱溟的乡村教育建设 282

第五节 陈鹤琴的“活教育”探索 285

第六节 陶行知的“生活教育”思想与实践 288

经典例题 292

答案解析 293

第三部分 外国教育史 299

第一章 东方文明古国的教育 299

第一节 古巴比伦的教育 299

第二节 古埃及的教育 300

第三节 古印度的教育 301

第四节 古代东方文明古国教育发展的特点 303

经典例题 305

答案解析 305

第二章 古希腊教育 306

第一节 古风时代的教育 306

第二节 古典时代的教育 308

第三节 希腊化时期的教育 310

第四节 苏格拉底的教育思想 311

第五节 柏拉图的教育思想 313

第六节 亚里士多德的教育思想 317

经典例题 319

答案解析 320

第三章 古罗马教育 321

第一节 共和时期的教育 321

第二节 帝国时期的教育 323

第三节 西塞罗的教育思想 324

第四节 昆体良的教育思想 326

第五节 奥古斯丁的教育思想 328

经典例题 330

答案解析 330

第四章 西欧中世纪教育 331

第一节 基督教教育 331

第二节 封建主贵族的世俗教育 333

第三节 中世纪大学的形成和发展 334

第四节 新兴市民阶层的形成和城市学校的发展 337

经典例题 338

答案解析 339

第五章 拜占庭与阿拉伯的教育 340

第一节 拜占庭的教育 340

第二节 阿拉伯的教育 342

经典例题 344

答案解析 344

第六章 文艺复兴与宗教改革时期的教育 345

第一节 人文主义教育 345

第二节 新教教育 349

第三节 天主教教育 352

经典例题 354

答案解析 354

第七章 欧美主要国家和日本的近代教育 355

第一节 英国近代教育 355

第二节 法国近代教育 361

第三节 德国近代教育 365

第四节 俄国近代教育 369

第五节 美国近代教育 373

第六节 日本近代教育 378

经典例题 381

答案解析 382

第八章 西欧近代教育思想 384

第一节 夸美纽斯的教育思想 384

第二节 卢梭的教育思想 389

第三节 裴斯泰洛齐的教育思想 392

第四节 赫尔巴特的教育思想 396

第五节 福禄培尔的教育思想 401

第六节 马克思和恩格斯的教育思想 404

经典例题 408

答案解析 408

第九章 19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验 409

第一节 新教育运动 409

第二节 进步教育运动 413

经典例题 417

答案解析 417

第十章 欧美主要国家和日本的现代教育制度 418

第一节 英国教育的发展 418

第二节 法国教育的发展 422

第三节 德国教育的发展 425

第四节 美国教育的发展 427

第五节 日本教育的发展 431

第六节 苏联教育的发展 434

经典例题 442

答案解析 443

第十一章 现代欧美教育思想 444

第一节 杜威的教育思想 444

第二节 现代欧美教育思潮 448

经典例题 454

答案解析 454

第四部分 教育心理学 457

第一章 教育心理学概述 457

第一节 教育心理学的研究对象 457

第二节 教育心理学的研究任务 457

第三节 教育心理学的历史发展 457

经典例题 459

答案解析 460

第二章 心理发展与教育 461

第一节 心理发展一般规律与教育 461

第二节 认知发展理论与教育 463

第三节 人格发展理论与教育 467

第四节 心理发展的差异与教育 471

经典例题 475

答案解析 475

第三章 学习及其理论解释 477

第一节 学习的一般概述 477

第二节 学习的联结理论 479

第三节 学习的认知理论 484

第四节 学习的建构理论 490

经典例题 493

答案解析 493

第四章 学习动机 494

第一节 学习动机的实质及其作用 494

第二节 学习动机的主要理论 495

第三节 学习动机的培养与激发 498

经典例题 498

答案解析 499

第五章 知识的建构 501

第一节 知识及知识建构 501

第二节 知识的理解 502

第三节 错误概念的转变 504

第四节 知识的整合与应用 506

经典例题 507

答案解析 508

第六章 技能的形成 509

第一节 技能及其作用 509

第二节 心智技能的形成与发展 510

第三节 操作技能的形成与训练 512

经典例题 515

答案解析 515

第七章 学习策略及其教学 517

第一节 学习策略及其结构 517

第二节 认知策略及其教学 518

第三节 元认知策略及其教学 519

第四节 资源管理策略及其教学 520

经典例题 522

答案解析 522

第八章 问题解决能力与创造性的培养 523

第一节 当代有关能力的基本理论 523

第二节 问题解决的实质与过程 525

第三节 问题解决的影响因素 526

第四节 问题解决能力的培养 527

第五节 创造性及其培养 528

经典例题 530

答案解析 531

第九章 社会规范学习与品德发展 532

第一节 社会规范学习与品德发展的实质 532

第二节 社会规范学习的过程和条件 533

第三节 品德的形成过程与培养 533

第四节 品德不良的矫正 536

经典例题 537

答案解析 538

第五部分 教育研究方法 541

第一章 教育研究概述 541

第一节 教育研究的界说 541

第二节 教育研究的历史、现状和发展趋势 543

第三节 教育研究的基本原则 546

第四节 教育研究的一般过程 547

第五节 教育研究方法及其类型 548

经典例题 548

答案解析 549

第二章 教育研究的选题与设计 551

第一节 选题的主要来源 551

第二节 选题的基本要求 552

第三节 课题研究的设计 553

第四节 课题论证的基本内容 555

经典例题 556

答案解析 556

第三章 教育文献检索 558

第一节 教育文献概述 558

第二节 教育文献的种类及主要分布 559

第三节 文献检索的基本过程及主要方法 560

第四节 教育文献检索的要求 561

经典例题 562

答案解析 563

第四章 教育观察研究 564

第一节 教育观察研究概述 564

第二节 教育观察研究的基本类型 565

第三节 教育观察研究的实施程序 566

经典例题 567

答案解析 568

第五章 教育调查研究 569

第一节 教育调查研究概述 569

第二节 问卷调查 570

第三节 访谈调查 572

第四节 测量调查 574

经典例题 576

答案解析 576

第六章 教育实验研究 578

第一节 教育实验研究概述 578

第二节 教育实验的基本类型 581

第三节 教育实验研究设计的效度与变量控制 581

第四节 教育实验设计的主要格式 585

经典例题 587

答案解析 588

第七章 教育行动研究 591

第一节 教育行动研究概述 591

第二节 教育行动研究的基本步骤 593

经典例题 594

答案解析 594

第八章 教育研究资料的整理与分析 595

第一节 教育研究资料的整理 595

第二节 教育研究资料的定量分析 596

第三节 教育研究资料的定性分析 598

经典例题 599

答案解析 600

第九章 教育研究报告的撰写 601

第一节 教育研究报告的主要类型 601

第二节 教育研究成果撰写的基本要求 604

经典例题 605

答案解析 606