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学校体育的追问与追求  中
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学校体育的追问与追求 中PDF电子书下载

文化科学教育体育

  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:潘绍伟著
  • 出 版 社:北京:北京体育大学出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:7564425539
  • 页数:221 页
图书介绍:本书主要围绕以下三个方面展开对学校体育的追问与追求:第一,学校体育的本质、学校体育与学校教育、学校体育的价值、学校体育的结构、学校体育与社会发展、学校体育与学生发展、学校体育与家庭、学校体育与健康等。第二,体育与健康课程价值与意义、体育与健康课程目标与功能、体育与健康课程的设计与实施、体育与健康课程与体育教学的关系、体育教学的内容、体育教学方法、体育教学组织、体育教学评价等。第三,体育教育专业的定位与目标、体育教育专业的的课程设置与教学、体育教育专业的教师专业化、体育教育专业的学生培养、体育教师的社会价值、体育教师的素养、体育教师专业化成长、体育教师的使命与担当等。
《学校体育的追问与追求 中》目录

1.关于学生发展为本体育课程问题的思考 1

2.我国体育课程为什么要进行重大改革 9

3.新世纪我国体育与健康课程改革回眸与展望 14

4.《体育与健康课程标准》基本问题之我见 49

5.体育与健康课程目标的核心是促进学生发展 58

6.对体育与健康课程内容的再认识 67

7.《体育与健康课程标准》与学校实际课程关系之探讨 77

8.如何建构基于《课程标准》的学校体育课程 87

9.学校体育课程实施计划建构的思考 95

10.体育教师如何创造性地实施体育课程教学 102

11.如何正确理解《课程标准》制定具体学习目标 112

12.学习目标、内容标准与学习内容的关系 117

13.关于高职高专体育课程的几个问题 121

14.关于高中选项教学的几个问题 127

15.运动技能教学有效性的基本追求 133

16.提高体育教学组织有效性之初探 139

17.运动负荷安排的核心是促进学生身心发展 144

18.体育教学质量评价问题五辩 149

19.体育教学质量四个问题之浅谈 157

20.讲解示范的核心追求:激发学习与促进建构 168

21.关于体育场地器材布置有效性的思考 172

22.体育课纪律与课堂管理之己见 179

23.体育教师教学艺术探微 184

24.谈谈体育课的心理负荷 199

25.体育教学方法六问 202

26.高中体育课程教学方法的整合与运用 210

27.室内体育教学基本问题探析 217

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