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第一章 绪论 1

第一节 学校管理学的研究对象 1

第二节 研究学校管理学的意义和方法 9

第二章 管理科学的发展与学校管理的科学化 20

第一节 管理科学的历史发展 20

第二节 学校管理的科学化及其理论 30

第三章 学校管理规律与原则 42

第一节 学校管理的规律 42

第二节 学校管理原则 45

第四章 学校管理的工作方法 61

第一节 学校管理方法的意义和特点 61

第二节 传统的学校管理方法 64

第三节 现代的学校管理方法 76

第五章 学校管理目标和过程 82

第一节 学校管理目标 82

第二节 学校管理过程 93

第三节 小学管理过程的规律性 100

第六章 教学工作管理 105

第一节 教学管理的意义、任务和要求 105

第二节 教学思想管理 108

第三节 教学质量管理 112

第四节 学生学习管理 119

第五节 教务行政管理 123

第七章 思想政治教育工作管理 128

第一节 思想政治教育工作管理的意义和任务 128

第二节 思想政治教育的组织管理 134

第三节 思想政治教育的质量管理 138

第四节 优良校风的培养 142

第八章 体育卫生工作的管理 147

第一节 体育工作的管理 147

第二节 卫生工作的管理 156

第一节 劳动技术教育管理的意义与要求 173

第九章 劳动技术教育的管理 173

第二节 劳动技术教育管理的原则 180

第三节 劳动技术教育管理的内容与措施 182

第四节 勤工俭学工作的管理 186

第十章 课外活动的管理 192

第一节 课外活动管理的意义 192

第二节 课外活动管理原则 195

第三节 课外活动管理的内容、形式和措施 197

第十一章 教师工作的管理 206

第一节 教师的社会作用 206

第二节 教师劳动的特点和职责 210

第三节 教师的培养与提高 217

第四节 教师的使用与考评 224

第十二章 总务工作的管理 230

第一节 总务工作的意义和任务 230

第二节 总务工作的特点和管理原则 235

第三节 总务工作的组织管理和常规管理 239

第四节 物品和设备的管理 252

第十三章 校务行政工作的管理 256

第一节 校务行政工作管理的意义和作用 256

第二节 校务行政工作的机构和人员 261

第三节 校务行政工作的任务 264

第十四章 学校领导集体的建设 276

第一节 加强学校领导集体建设的重要性 276

第二节 实行校长负责制应处理的几个关系 279

第三节 学校领导管理素质的培养与提高 287

第十五章 学校内部管理体制的改革 294

第一节 学校内部管理体制改革的意义 294

第二节 学校内部管理体制改革的主要内容 296

第三节 学校内部管理体制改革的主要成效 299

第四节 学校内部管理改革的指导思想、目标和方法 302

第五节 学校管理体制改革的深层效应 303

第六节 学校内部管理体制改革要处理好的几个关系 311

后记 315