信息德育论 大学生信息素养与思想政治教育信息化研究PDF电子书下载

导论 1

一　信息德育的基本内涵 1

（一）信息德育界定 1

（二）信息德育内涵 4

二　信息德育的形成与发展 8

（一）信息德育形成的条件 8

（二）信息德育的发展趋势 11

三　国内外信息德育研究的状况 13

（一）国外信息德育研究及借鉴 13

（二）国内信息德育研究的发展 16

本章结语 19

［精彩案例点评］ 19

第一章　信息社会及其对人的影响 23

一　信息与信息社会 23

（一）信息及其本质 23

（二）信息社会 25

（三）网络与“网络空间” 28

二　信息社会的特点 32

（一）社会运行的“信息化” 32

（二）虚拟社会组织大量涌现 33

（三）社会结构的“网络化” 35

（四）个体活动的“多样化” 37

三　大学生对信息社会的“适应性” 39

（一）大学生对信息社会的需求与适应 40

（二）大学生在信息社会中的矛盾与不适 42

四　信息社会对人的影响 44

（一）信息社会对人的有利影响 44

（二）信息社会对人的不利影响 50

（三）趋利弊害：信息为我所用 54

本章结语 58

［精彩案例点评］ 58

第二章　信息社会的困惑 60

一　虚拟性与现实性的矛盾 60

（一）虚拟性与现实性的区别 60

（二）虚拟性与现实性的统一 66

（三）思考：如何坚持虚拟性与现实性的辩正统一 70

二　大众化与经典性的矛盾 71

（一）信息社会的文化大众化趋势 71

（二）信息社会的文化经典性诉求 73

（三）大众化与经典性的统一 76

（四）走出怪圈：如何找到理想与现实的“结合点” 79

三　信息进化与信息异化的矛盾 81

（一）信息进化与信息异化的对立 81

（二）信息进化和信息异化的统一 87

（三）对策：大学生如何扬弃信息异化 90

本章结语 92

［精彩案例点评］ 92

第三章　大学生的信息行为与特点 95

一　大学生占用信息媒体的程度与影响 95

（一）大学生占用信息媒体的程度与种类 95

（二）大学生占用纸质媒体的程度与影响 97

（三）大学生占用形象媒体的程度与影响 100

（四）大学生占用虚拟媒体的程度与影响 104

（五）大学生占用交流媒体的程度与影响 109

二　信息社会条件下大学生的学习选择 113

（一）信息社会对大学教育的影响 114

（二）信息社会条件下大学生的学习方式选择 117

三　信息社会条件下大学生的特点 120

（一）学习、认知直观性明显 120

（二）行为的自主性选择性增强 123

（三）道德行为与价值取向多样 124

（四）现实生活与虚拟生活交替 125

本章结语 126

［精彩案例点评］ 127

第四章　互联网络的功能与大学生的运用 129

一　帮助大学生正确发挥互联网络的功能 129

（一）拓展社会关系 129

（二）开展虚拟实践 130

（三）网络舆情的把握与引导 132

二　预防大学生网络成瘾与信息异化 134

（一）大学生网络成瘾及成因 134

（二）信息异化及危害 145

（三）网络恶搞的辨析与防范 158

本章结语 166

［精彩案例点评］ 167

第五章　信息社会的网络德育 169

一 网络德育的形成与发展 169

（一）网络德育的形成 169

（二）网络德育的发展 171

二 网络德育的内涵与特征 175

（一）网络德育的界定 175

（二）网络德育的主要领域 178

（三）网络德育的主要方式 182

（四）网络德育的基本特征 185

三 网络德育与现实德育的关系 187

（一）网络德育与现实德育的区别 187

（二）网络德育与现实德育的内在联系 189

（三）网络德育与现实德育的“互补” 193

本章结语 195

［精彩案例点评］ 195

第六章　高校信息德育的发展与特点 198

一　高校信息德育不平衡发展状况透视 198

（一）理论研究与实际需要不平衡 198

（二）理论指导与实际发展不平衡 199

（三）教育对策与现实状况不平衡 201

二　高校信息德育内容的发展 202

（一）网络思想政治教育 202

（二）网络心理健康教育 205

（三）网络法治规范教育 209

（四）信息知识能力教育 209

三　高校信息德育方法的发展 212

（一）现实德育内容的信息转化方法 212

（二）高校信息德育具体方法的发展 219

四 高校信息德育的特点 225

（一）信息德育主体的广泛性 225

（二）信息德育内容的开放性 226

（三）信息德育过程的交互性 227

（四）信息德育形式的虚拟性 228

本章结语 228

［精彩案例点评］ 229

第七章　高校信息德育的体系与模式建构 231

一　高校信息德育的目标体系建构 231

（一）高校信息德育目标建构的原则 231

（二）高校信息德育目标建构的内容 234

二　高校信息德育的规范体系建构 236

（一）社会性、基础性的信息道德规范 236

（二）高校大学生信息道德规范 240

（三）高校信息德育的法治规范 245

三　高校信息德育的原则体系建构 247

（一）高校信息德育建设的基本原则 247

（二）高校信息德育建设的核心原则 251

四　高校信息德育自教自律模式建构 257

（一）高校信息德育自教自律模式建构的依据 257

（二）高校信息德育自教自律模式的特点 258

五　高校信息德育检查监督模式建构 261

（一）高校信息道德的体系建设要着眼于网络 261

（二）要规范高校信息德育标准 262

（三）必须构建网络和社会互动的大学生信息德育体系 265

本章结语 267

［精彩案例点评］ 269

参考文献 271

后记 274