面向对外汉语教学的广义委婉语研究PDF电子书下载

第一章 绪论 1

1.1 问题的提出 1

1.2 委婉范畴研究现状 3

1.3 本书主要观点和研究框架 7

1.4 研究意义 9

1.5 理论基础 12

1.6 语料来源与说明 19

第二章 四种广义委婉语总论 21

2.1 “委婉”与广义委婉语概念 21

2.2 共同属性 22

2.3 规约化程度 24

2.4 适用的言语行为 29

2.5 委婉机制 33

2.6 语境标志 33

第三章 语气助词的委婉表达 37

3.1 语气助词范畴的内涵和外延 37

3.2 语气助词的委婉表达现象分析 39

3.3 语气助词的委婉表达情况总结及对教学的启示 62

第四章 情态动词的委婉表达 72

4.1 情态动词范畴的内涵和外延 72

4.2 情态动词的委婉表达现象分析 77

4.3 情态动词委婉表达情况总结及对教学的启示 93

第五章 情态副词的委婉表达 102

5.1 情态副词范畴的内涵和外延 102

5.2 情态副词的委婉表达现象分析 105

5.3 情态副词委婉表达情况总结及对教学的启示 119

第六章 习语构式的委婉表达 125

6.1 习语构式范畴的内涵和外延 125

6.2 习语构式的委婉表达现象分析 129

6.3 习语构式委婉表达情况总结及其对教学的启示 157

第七章 广义委婉语与对外汉语教材编写 183

7.1 引言 183

7.2 当前教材编写的总体情况概述 187

7.3 教材对广义委婉语的体现 192

7.4 《发展汉语》系列教材 205

7.5 《经贸汉语口语》系列教材 217

7.6 《商务馆学汉语词典》 221

7.7 选修课教材 222

参考资料 226