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绪论 1

第一章 延安大学的创建（1938—1941） 14

第一节 延安干部高等教育的勃兴 14

一 全国大批爱国知识分子涌向延安 14

二 延安干部高等教育的兴起 18

第二节 三大院校合并 延安大学成立 20

一 陕北公学 20

二 中国女子大学 28

三 泽东青年干部学校 32

四 延安大学的成立 35

第二章 初创时期的延安大学（1941.9—1942.2） 40

第一节 延安干部高等教育的新纪元 40

一 抗日战争时期党的教育方针、政策及其理论基础 40

二 《中共中央关于延安干部学校的决定》 42

第二节 延大向新型正规化的方向发展 46

一 院系设置与组织机构 47

二 办学方针与培养目标 47

三 学制与课程、教材与教员 49

四 教学与学术活动 50

五 民主管理 52

六 活跃的文体生活 53

第三节 第一任校长——吴玉章 55

第三章 整风时期的延安大学（1942.2——1943.4） 65

第一节 结合实际开展整风运动 65

一 整风运动的开展 68

二 整顿三风 70

第二节 整风运动中的审干 83

一 学校的合并与调整 83

二 审干运动 89

三 教育改革后的实践活动 99

第三节 响应党的号召，投入大生产运动 104

一 一面学习，一面生产 105

二 在劳动的日子里 106

三 劳动熔炉育新人 111

第四章 实现正规化教育的延安大学（1943.4—1945.8） 115

第一节 组织机构和行政体制 115

一 延安大学在整风运动中的调整与教学概况 115

二 延大、行政学院合并 118

三 行政体制 121

四 组织机构 123

五 教员与学员 126

六 鲁艺、自然科学院、行政学院的历史沿革 131

第二节 教育方针与教学制度 141

一 教育方针 141

二 学制与课程设置 142

三 教学方法与学习方法 148

四 考试制度 151

五 教材、图书、经费、仪器设备、校舍设备 154

第三节 教学、科研、生产实践相结合 159

一 自然科学院的情况 161

二 鲁迅艺术文学院的情况 164

三 行政学院的情况 169

第四节 有益的社会活动和文体活动 170

一 社会活动 170

二 文体活动 181

第五节 政治思想教育与民主管理 183

一 政治思想教育 183

二 民主管理 191

三 第二任校长——周扬 195

第六节 小结 198

第五章 抗战胜利后的延安大学（1945.8——1948.10） 202

第一节 抗战胜利后延安大学的变迁和教育活动 202

一 鲁艺、自然科学院、行政学院奉命东调 202

二 适应形势需要，提出新的办学方针 206

三 组织机构与民主管理 208

四 教员、学员及教学活动 210

五 社会实践活动及文娱活动 214

六 第三任校长——江隆基 218

第二节 转战陕甘晋，实施战时教育 223

一 战备教育和战时教育方案的制定 223

二 战时的行军生活与学习 226

三 吴家湾扩校和“三查”整风运动 231

四 千里救灾运粮 235

五 参加土地改革运动 238

第三节 光复延安后的恢复工作 240

一 恢复教学秩序和《延大改进意见》的制定 240

二 军训、生产劳动和社会活动 246

第六章 迎接全国解放的延安大学（1948.10—1949.7） 249

第一节 制定建校新方针，恢复新型正规教育 249

一 四系的建立与发展 249

二 课程设置及教材建设 255

三 教员、学员及教学活动 255

四 研究室及其活动 263

五 民主自由、朝气蓬勃的新生活 264

第二节 延安大学分校 267

一 分校的建立及其发展 267

二 教学内容与教学方法 270

三 分校学生来源及其特点 273

四 卓有成效的思想改造 277

第三节 党团组织与校长负责制 282

一 党的组织系统及其活动 282

二 青年团的组织系统及其活动 288

三 校长负责制与党组织的监督保证作用 291

四 第四任校长——李敷仁 294

第四节 延安大学附属单位 301

一 延安大学附属中学 301

二 延安大学的生产单位 308

第七章 社会主义建设时期的延安大学（1958.9——1993.12） 311

第一节 重建和初步发展时期（1958.9——1966.5） 311

一 延安大学的恢复重建 311

二 专业设置、师资队伍建设、办学条件及组织机构 312

三 教学工作和思想政治工作 314

四 中央领导对延大的关怀及外事活动 318

第二节 十年动乱时期（1966.5——1976.10） 322

一 教学、工作秩序遭受严重破坏 323

二 停办、合并、隶属关系的多变及校党委的恢复 326

三 在艰难曲折的环境中，学校工作取得的成绩 327

第三节 拨乱反正，走向健康发展的时期（1976.10——1988.9） 329

一 揭批“四人帮”，落实知识分子政策 329

二 确立教学科研的中心地位，建立正常的工作、教学秩序 331

三 专业发展、师资建设和科研工作 337

四 思想政治工作 340

五 基本建设和办学条件的改善 343

六 上级领导及老校友的关怀鼓励 345

七 开始建立国际间校际关系 350

第四节 全面发展与繁荣时期（1988.9——1993.12） 351

一 承前启后的历史盛会 351

二 争取国家和省上的重点扶持 355

三 制订事业发展规划，实施重点工程 360

四 学校事业发展的重大突破 368

五 教学、科研成绩斐然，师资队伍发生新变化 369

六 党建工作和学校领导任职情况 376

七 思想政治工作逐步走上科学化、系统化 379

八 方兴未艾，再展宏图 381

附录1 388

附录2 398

编后记 410