医学心理学 第5版PDF电子书下载
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- 作 者:姚树桥,孙学礼主编
- 出 版 社:北京:人民卫生出版社
- 出版年份:2008
- ISBN:9787117100434
- 页数:251 页
绪论………………………… 1
第一节 医学心理学概况……………… 1
定义、范围、性质及目的……………… 1
医学心理学的相关学科……………… 3
第二节 医学模式的转变……………… 5
西方医学与生物医学模式……………… 5
生物一心理一社会医学模式……………… 5
医学心理学与我国医学模式的转变……………… 6
医学心理学对疾病与健康的思考……………… 6
第三节 医学心理学研究方法……………… 7
方法学的特殊性……………… 8
基本研究内容和方法……………… 9
第四节 医学心理学的现状与发展……………… 11
我国医学心理学产生的背景……………… 11
我国医学心理学科的现状……………… 11
我国医学心理学科发展趋势……………… 12
我国医学心理学工作者的培养……………… 13
心理学基础………………………… 15
第一节 认知过程……………… 15
感觉和知觉……………… 15
记忆……………… 17
注意……………… 18
思维与想象……………… 20
第二节 情绪和情感过程……………… 21
情绪和情感的概念……………… 21
情绪和情感的关系……………… 22
情绪的功能……………… 22
情绪和情感的分类……………… 23
情绪的维度与两极性……………… 24
表情……………… 25
情绪的理论……………… 25
第三节 意志过程……………… 26
意志行动的基本过程和特征……………… 27
意志的品质……………… 27
第四节 人格……………… 28
概述……………… 28
需要……………… 30
三、动机与挫折……………… 31
四、能力……………… 33
五、气质与性格……………… 34
第五节 心理的生物学与社会学基础……………… 37
一、心理的生物学基础……………… 37
二、心理的社会学基础……………… 40
心理发展与心理健康………………………… 42
第一节 概述……………… 42
一、人的发展与生命周期……………… 42
二、健康与心理健康……………… 43
第二节 儿童心理健康……………… 44
一、胎儿期及婴幼儿期……………… 44
二、幼儿期……………… 46
三、儿童期……………… 47
第三节 青少年与青年心理健康……………… 48
一、青少年期……………… 48
二、青年期……………… 49
第四节 中年期心理健康……………… 50
第五节 老年期心理健康……………… 52
主要理论流派………………………… 55
第一节 精神分析理论……………… 55
一、主要的理论内容……………… 55
二、精神分析理论评述……………… 58
第二节 行为学习理论……………… 58
一、主要的理论内容……………… 58
二、经典条件反射理论……………… 59
三、操作性条件反射理论……………… 60
四、社会学习理论……………… 60
第三节 认知理论……………… 61
一、认知理论的主要内容……………… 61
二、认知理论的评述……………… 63
第四节 人本主义理论……………… 64
一、主要的理论内容……………… 64
二、人本主义理论评述……………… 67
第五节 心理生物学理论……………… 68
一、主要的理论内容……………… 68
二、心理生物学理论评述……………… 70
第六节 其他有关理论……………… 71
一、中医的医学心理学思想……………… 71
二、人性主义理论……………… 71
心理评估………………………… 73
第一节 心理评估概述……………… 73
心理评估的概念及作用……………… 73
心理评估的方法………………………… 73
心理评估的一般过程……………… 76
心理测验的发展……………… 76
标准化心理测验的基本条件……………… 77
应用心理测验的基本原则……………… 78
心理测验的类型及应用……………… 79
第二节 智力测验……………… 80
智力、智商和智力水平的分级……………… 80
常用智力测验和发展量表……………… 82
第三节 人格测量……………… 84
明尼苏达多项人格调查表……………… 84
艾森克人格问卷……………… 86
卡特尔16项人格因素问卷……………… 86
其他人格测量方法……………… 87
第四节 神经心理测验……………… 88
第五节 评定量表……………… 91
概述……………… 91
自评量表……………… 91
他评量表……………… 96
心理应激………………………… 98
第一节 总论……………… 98
应激与心理应激理论……………… 98
心理应激意义……………… 100
第二节 应激源(生活事件)……………… 103
应激源(生活事件)分类……………… 103
生活事件研究……………… 104
第三节 应激心理中介因素……………… 106
认知评价……………… 106
应对方式……………… 107
社会支持系统……………… 109
个性特征……………… 110
第四节 应激反应……………… 111
应激的心理反应……………… 112
应激的生理反应……………… 113
应激与疾病……………… 115
第五节 应激的控制与管理……………… 116
应激管理的切入点……………… 117
“应激易感模型”……………… 119
系统的应激管理方案……………… 121
健康行为………………………… 123
第一节 健康行为概述……………… 123
健康行为……………… 123
影响健康行为的因素……………… 123
改变损害健康行为……………… 124
促进健康行为的医疗政策与社会健康计划……………… 126
第二节 成瘾行为……………… 127
药物成瘾……………… 127
酗酒与问题饮酒……………… 128
吸烟……………… 128
过度使用网络……………… 129
第三节 饮食行为……………… 131
肥胖……………… 131
合理饮食……………… 132
第四节 性行为与艾滋病……………… 132
什么是性行为和性传播疾病?……………… 132
艾滋病……………… 133
安全性行为与预防艾滋病……………… 134
第五节 锻炼和防止意外……………… 135
锻炼……………… 135
防止意外……………… 136
病人心理………………………… 137
第一节 病人心理概述……………… 137
病人概念与病人角色……………… 137
病人的求医与遵医行为……………… 140
病人的心理需要……………… 141
第二节 病人的一般心理特征与干预的基本方法……………… 142
病人的一般心理特征……………… 142
病人心理问题的基本干预方法……………… 143
第三节 各类病人的心理特征……………… 144
不同病期病人的心理特征……………… 144
临终病人的心理特征……………… 146
手术病人心理问题及干预……………… 147
癌症病人的心理问题及干预……………… 148
医疗行为中的人际关系………………………… 151
第一节 人际关系与医疗行为……………… 151
第二节 医生的角色及其心理特征……………… 152
医生角色……………… 152
医生的心理特征……………… 153
第三节 医患关系……………… 156
医患关系定义……………… 156
医患关系的特点……………… 156
医患关系的类型……………… 157
医患关系的影响因素……………… 158
第四节 在医疗行为中建立良好医患关系的基本原则……………… 159
医患关系应该建立在现行法律和法规的框架内……………… 159
处理好医患之间的职业和非职业关系……………… 160
处理好“移情”和“反移情”的问题……………… 160
理解和正确应对患者的心理防御机制……………… 160
正确应用沟通的技巧……………… 161
心身疾病………………………… 163
第一节 心身疾病的概述……………… 163
心身疾病的概念……………… 163
心身疾病的发病机制……………… 166
心身疾病的诊断与防治原则……………… 168
第二节 常见心身疾病……………… 169
原发性高血压……………… 169
冠心病……………… 170
糖尿病……………… 172
支气管哮喘……………… 174
消化性溃疡……………… 175
溃疡性结肠炎……………… 175
经前期紧张综合征……………… 175
异常心理问题………………………… 176
第一节 正常心理与异常心理概述……………… 176
正常与异常心理的概念与判断……………… 176
异常心理的理论解释……………… 179
异常心理的分类……………… 180
第二节 若干异常心理问题……………… 180
神经性厌食与贪食……………… 180
自杀行为……………… 182
性心理障碍……………… 184
人格障碍……………… 186
睡眠障碍……………… 189
心理干预………………………… 192
第一节 心理干预概述……………… 192
概念……………… 192
心理干预的内容与方式……………… 192
心理咨询与心理治疗的关系……………… 194
第二节 心理治疗……………… 195
概述与简史……………… 195
心理治疗基本过程和原则……………… 197
心理治疗的基本技术……………… 201
心理治疗的范围……………… 204
心理干预各论………………………………… 205
第一节 精神分析疗法……………… 205
概况……………… 205
方法……………… 205
适应证与评价……………… 208
第二节 行为治疗……………… 208
概况……………… 208
方法……………… 208
适应证和评价……………… 211
第三节 认知治疗……………… 212
概况……………… 212
方法……………… 212
适应证与评价……………… 215
第四节 以人为中心疗法……………… 215
概况……………… 215
方法……………… 215
适应证与评价……………… 217
第五节 森田疗法……………… 217
概况……………… 217
方法……………… 218
适应证与评价……………… 219
第六节 暗示和催眠疗法……………… 219
暗示疗法……………… 219
催眠疗法……………… 220
第七节 松弛疗法……………… 221
概况……………… 221
方法……………… 222
适应证与评价……………… 223
第八节 生物反馈疗法……………… 224
概况……………… 224
方法……………… 224
第九节 支持疗法……………… 226
概况……………… 226
方法……………… 226
适应证和评价……………… 227
第十节 家庭治疗……………… 228
概况……………… 228
操作方法与流程……………… 230
适应证与评价……………… 232
第十一节 集体心理治疗……………… 232
概况……………… 232
方法……………… 233
适应证和评价……………… 235
第十二节 危机干预……………… 235
概况……………… 235
方法……………… 236
危机干预中的相关问题……………… 237
第十三节 临床心理联络会诊服务……………… 238
概况……………… 238
方法……………… 238
适应证与评价……………… 240
参考文献………………………… 241
中英文名词索引………………………… 243
- 《学前儿童发展心理学 第2版》刘万伦主编;王文秀,甘卫群,刘万伦编写人员 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《中学物理奥赛辅导:热学 光学 近代物理学》崔宏滨 2012
- 《医学物理学》洪洋 2020
- 《教师教育系列教材 心理学原理与应用 第2版 视频版》郑红,倪嘉波,刘亨荣编;陈冬梅责编 2020
- 《小牛顿科学故事馆 医学的故事》小牛顿科学教育公司编辑团队 2018
- 《阅读与心理健康》王波主编 2019
- 《高等医药院校教材 医学物理学实验指导》(中国)杨晓岚 2019
- 《大国医 30位国宝级“国医大师”的养生绝活》秦泉主编 2016
- 《写给孩子的趣味物理学》(俄)雅科夫·伊西达洛维奇·别莱利曼著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《人民院士》吴娜著 2019
- 《民国时期医药卫生文献集成 37》路丽明编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《民国时期医药卫生文献集成 19》路丽明编 2019
- 《中国人民的心》杨朔著;夕琳编 2019
- 《民国时期医药卫生文献集成 24》路丽明编 2019
- 《基层医疗卫生机构安全用药手册》黎月玲,熊慧瑜 2019