网络环境下图书情报学科与实践的发展趋势PDF电子书下载

第一章 网络环境中的图书情报实践与学科建设 1

第一节 图书馆的发展与变革 1

一 藏书与人类的知识记忆 2

二 图书情报实践的变革 3

三 网络环境对图书情报实践及学科建设的挑战 12

第二节 欧美亚信息化进程中的图书情报实践 15

一 欧美亚国家信息化战略中的图书情报计划 15

二 “欧洲研究区”计划中的文献信息资源保障 17

三 亚洲国家的信息化战略 18

四 发达国家信息化进程中图书馆地位和作用的变化 18

第三节 国家信息资源建设战略与文献情报工作的机遇 19

第四节 学科名称之争与图书馆学情报学的交汇 21

一 名称之争 21

二 图书馆学情报学的交汇 24

三 基础研究与应用研究的关系 25

第五节 小结 27

第二章 网络环境中图书馆的功能与结构变化 29

第一节 网络环境中图书馆服务理念的进步 30

一 从图书服务到知识服务 30

二 从单馆的知识服务到多系统合作的知识服务 31

三 从被动地接受用户到馆服务到主动的跨时空推送服务 33

四 从组织或区域内部服务到跨组织或跨区域服务 35

五 从信息素养教育到知识素养教育 36

第二节 网络环境中图书馆服务模式的变化 38

一 图书馆网站服务 38

二 学科信息门户 40

三 虚拟参考咨询服务 42

四 数字资源整合服务 43

五 组织记忆服务 48

六 个性化定制与推送服务 50

第三节 网络环境中图书馆功能的变化 51

一 馆藏的重新认识与界定 51

二 从图书管理到知识整合 53

三 从知识资源收藏到知识资源存取 56

四 从传播知识到全方位知识服务 57

五 从开发信息资源到开发智力资源 58

六 从实体图书馆到虚拟图书馆 61

第四节 网络环境中图书馆结构的变化 62

一 组织结构体系中的图书馆构成变化 62

二 图书馆的组织结构变化 63

三 图书馆的价值链分析 66

四 图书馆业务的外包 68

五 图书馆结构的扁平化 70

六 图书馆的知识合作联盟 71

第五节 小结 72

第三章 网络环境中的信息资源和信息消费行为 74

第一节 网络信息资源的概念、特征与类型 74

一 网络信息资源与知识资源 74

二 网络信息资源的特征 75

三 网络信息资源的类型 77

第二节 主要的网络信息资源供应者所提供的信息 78

一 出版商和数据库商 79

二 企业和商业公司 82

三 网民 85

四 政府 88

五 教育、科研机构 89

六 其他机构 91

第三节 网络环境中用户信息消费行为的变化 92

一 信息消费观念和习惯的变化 93

二 首选信息渠道的变化 102

三 信息获取方式的变化 107

四 信息阅读习惯的变化 110

五 信息检索与知识整合能力的变化 112

六 信息服务要求的变化 113

第四节 网络环境中图书馆馆藏资源结构调适 115

一 印本图书收藏及其变化 116

二 连续出版物收藏及其变化 119

三 数字资源的建设、引进及其变化 121

四 图书馆面临的挑战 126

五 图书馆的资源优势 128

第五节 小结 131

第四章 网络环境中我国图书馆和读者的变化 133

第一节 样本选择、问卷设计与问卷调查 133

一 调查样本选择 133

二 调查问卷设计 138

三 问卷发放、回收与处理 141

第二节 图书馆的功能、结构与业务平台变化 141

一 样本图书馆的总体变化 141

二 分系统图书馆变化的统计分析 150

三 分区域图书馆变化的统计分析 154

第三节 图书馆读者的图书馆利用行为与态度变化 160

一 样本读者图书馆利用行为与态度的总体分析 160

二 分区域读者图书馆利用行为与态度变化的统计分析 169

三 党校系统读者图书馆利用行为与态度变化的统计分析 177

第四节 网络时代图书馆及其读者变化的规律性 184

第五章 网络环境中图书馆学情报学教育的变化 188

第一节 研究设计 188

一 研究过程 188

二 调研的基本情况 189

三 研究说明 190

第二节 国内外图书馆学情报学学院名称和专业设置 190

一 国外图书馆学情报学学院名称统计分析 190

二 国外图书馆学情报学专业设置的统计分析 191

三 我国图书馆学情报学专业设置统计分析 196

四 中外图书馆学情报学学院名称和专业设置情况的比较分析 197

第三节 中外图书馆学情报学培养目标的统计分析 197

一 国外图书馆学情报学培养目标的统计分析 197

二 我国图书馆学情报学培养目标的统计分析 199

三 中外图书馆学情报学培养目标的比较分析 201

第四节 中外图书馆学情报学学生职业就业 202

一 国外图书馆学情报学学生就业情况 202

二 我国图书馆学情报学学生职业就业情况 203

三 中外图书馆学情报学学生职业就业的比较分析 204

第五节 中外图书馆学情报学专业研究生课程设置 204

一 国外图书馆学情报学研究生课程设置的统计分析 205

二 我国图书馆学情报学研究生课程设置的统计分析 210

三 中外图书馆学情报学专业课程设置的比较分析 214

第六节 中外图书馆学情报学教师研究兴趣和研究方向 215

一 国外图书馆学情报学教师研究方向的统计分析 215

二 我国图书馆学情报学专业研究生教师研究方向的统计分析 216

三 国内外图书馆学情报学专业研究生教师研究方向的比较分析 217

第七节 中外图书馆学情报学专业博士论文选题 219

一 国外图书馆学情报学专业博士论文选题的统计分析 219

二 我国图书馆学情报学专业博士论文选题的统计分析 225

三 中外图书馆学情报学专业的博士论文选题比较分析 229

第八节 小结 229

第六章 网络时代图书馆学情报学教育变革问题透视 230

第一节 国内外图书馆学情报学教育变革的主要表现 230

第二节 学界对图书馆学情报学教育变革的关注 233

第三节 图书馆学情报学教育变革直接原因的分析 235

第四节 我们调研的重要结论 238

一 调研结果的深层次分析 238

二 结论 243

第五节 图书馆学情报学教育所面临的问题 246

第七章 图书馆学情报学学科的发展趋势 248

第一节 图书的发展趋势 248

一 图书的本质 249

二 图书的变异 253

三 多媒体与图书的未来 267

第二节 图书馆的发展趋势 271

一 数字图书馆不是传统意义上的图书馆 271

二 知识链重组决定图书馆走向 277

三 图书馆的替代品 283

四 第三条道路 292

第三节 图书馆学情报学的发展趋势 296

一 图书馆学的返本归真 297

二 情报学的被迫转型 300

三 殊途同归知识管理 303

第四节 小结：情感与理性的艰难抉择 312

第八章 结论与建议 314

第一节 本课题的主要结论 314

第二节 关于网络时代图书情报事业和职业发展的战略建议 326

第三节 关于网络时代图书馆学情报学学科和教育发展的战略建议 334

附录1 “图书馆地位与任务变化”调查问卷 343

附录2 图书馆读者调查问卷 345

附录3 美国图书馆协会硕士专业认证的56所高校（2007） 348

附录4 通过ALA硕士专业论证程序的学院名称归类 351

附录5 国外图书情报专业硕士研究生就业职位 353

附录6 图书馆学、情报学硕士研究生课程分类 355

附录7 国外图书馆学情报学教师研究兴趣分类 359

附录8 国内教师研究方向学科分类表 367

附录9 博士论文主题时间分布 373

附录10 中共中央办公厅 国务院办公厅关于加强信息资源开发利用工作的若干意见 376

一 充分认识信息资源开发利用工作的重要性和紧迫性 376

二 加强信息资源开发利用工作的指导思想、主要原则和总体任务 377

三 加强政务信息资源的开发利用 378

四 加强信息资源的公益性开发利用和服务 379

五 促进信息资源市场繁荣和产业发展 380

六 完善信息资源开发利用工作的保障环境 381

附录11 关于加强信息资源开发利用工作任务分工的通知 383

附录12 2006～2020年国家信息化发展战略 388

一 全球信息化发展的基本趋势 388

二 我国信息化发展的基本形势 389

三 我国信息化发展的指导思想和战略目标 391

四 我国信息化发展的战略重点 393

五 我国信息化发展的战略行动 398

六 我国信息化发展的保障措施 400

参考文献 403