汉语领属结构中被领者的句法、语义和语用研究PDF电子书下载
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- 作 者:吴早生著
- 出 版 社:贵阳:贵州大学出版社
- 出版年份:2010
- ISBN:7811263165
- 页数:230 页
第一章 绪论 1
1.1 研究对象和目标 1
1.2 研究方法与语料来源 3
1.3 本书的研究意义 5
1.4 各章主要内容及写作思路 5
1.5 被领者形态句法标记及其指称研究综述 7
1.5.1 汉语光杆被领者指称性质的研究 7
1.5.2 带有定/无定标记词被领者的指称性质研究 9
1.5.3 尚需解决的问题 11
第二章 汉语被领者带无定标记词的表现 12
2.1 被领者带“一+量”的数量用法 12
2.2 被领者带“一+量”的不定指用法 17
2.2.1 不定指标记的启后性 18
2.2.2 不定指标记表示“偶现新信息” 20
2.2.3 比较主宾语上与被领者上“一+量”的弱化与限定性 21
2.3 被领者带“一+量”作为评价性定语的标记 30
2.3.1 作为主观数量的评价性定语标记 30
2.3.2 作为主观非数量评价的无定标记 37
2.3.3 主观非数量评价性语义与一般不定指语义对“一+量”的不同要求 54
第三章 汉语被领者带有定标记词的现象 58
3.1 汉语“这/那(+量)”的指示用法 58
3.1.1 关于汉语中“这”和“那”指示功能的已有研究 59
3.1.2 汉语被领者上“这”和“那”的指示作用 61
3.2 汉语中有定标记词“这/那(+量)”的其他用法 62
3.2.1 前人关于“这/那(+量)”的定冠词用法的论述 62
3.2.2 判定汉语中“这/那”是否为定冠词的标准问题 63
3.2.3 不同语言定冠词使用中的意义差别问题 65
3.3 “我的那个父亲”中“这/那(+量)”是不是指示词或定冠词用法 66
3.3.1 “我的那个父亲”中的“那个”是不是指示词用法 66
3.3.2 “我的那个父亲”中的“那个”的用法是否是定冠词 69
3.4 考察“这/那+量”的语用功能——主观评价性 71
3.4.1 “这/那(+量)”的主观评价研究 72
3.4.2 被领者上的“这/那+量”的主观评价性 74
3.5 “我的那个父亲”用法的扩展 82
3.5.1 其他亲属关系被领者上“这/那+量”的主观评价性用法 82
3.5.2 一般名词性被领者上“这/那+量”的主观评价性用法 84
3.6 “我的那个父亲”与类似格式的比较及这些格式产生的机制 87
3.6.1 “我的那个父亲”与“我是一个学生”的比较 87
3.6.2 从英语领属结构特殊用法看汉语不同格式主观性表达的统一的内在机制 90
3.6.3 专有名词等其他环境下有定/无定标记词的主观评价性作用 93
3.6.4 汉语有定/无定标记词主观评价作用的来源假设 95
3.6.5 认知原理:数量关系的象似性 104
3.7 被领者上无定标记词和有定标记词表示主观评价意义时,使用上的联系与差别 105
3.7.1 领属结构被领者上带无定标记词和有定标记词的联系 105
3.7.2 领属结构被领者上带有无定标记词和有定标记词的使用差别 107
第四章 汉语被领者上有定标记词的类同定指用法 113
4.1 被领者带有定标记的类同定指现象考察 113
4.1.1 “有”字领属被领者上的不确定所指现象 113
4.1.2 类同定指的定义 116
4.1.3 “买卖”义动词与“有”字领属受事上有定标记指称义的关系 116
4.1.4 “这/那”类同定指用法的特点与句法测试 120
4.2 “这/那”类同定指出现的句法和语用条件 123
4.2.1 “这/那”的类同定指用法的句法语用条件 123
4.2.2 制约“这/那”指称义各种条件的小结与补充 128
4.3“ 这/那”类同定指与一般定指的指称连续统 130
4.3.1 “也”和时体“过”的使用与“有”字领属及买卖义受事上“指示词+名词”指称之间的关系 130
4.3.2 时体“的”/“了”的使用与“有”字领属及买卖义受事上的指称 133
4.3.3 “量名”可识别性与被领或受控位置“指示词+量词+名词”的定指性 137
4.3.4 “买卖义”进一步决定了“有”字领属和“买卖义”受事“指示词+量词+名词”的指称特性 140
4.3.5 “有”字领属和定语领属决定的被领者“指示词+量词+名词”指称性 143
4.4 类同定指的参照点及心理空间解释 148
4.4.1 什么是参照点分析 148
4.4.2 类同定指参照点结构与定语领属等其他参照点结构之间的关系 149
4.4.3 类同定指结构的转喻/隐喻分析 150
第五章 被领者不带有定/无定标记词的现象 157
5.1 现代汉语被领者以光杆形式为常态 157
5.2 现代汉语光杆被领者指称性质的探讨 159
5.2.1 光杆被领者表示类指的看法 159
5.2.2 汉语光杆被领者的指称测试 161
5.2.3 光杆被领者名词表示无指的现象 164
5.2.4 光杆被领者名词表示定指的现象 166
5.2.5 光杆被领者指称不确定(定指或不定指)的现象 167
5.3 光杆被领者的语义特点及对有定/无定标记的要求 167
5.3.1 领属的语义控制类型 168
5.3.2 汉语领属语义的控制类型与被领者上有定/无定标记的语义 169
5.3.3 准定语领属结构被领者的无指现象及其与其他无指现象的关系 175
5.3.4 被领者是专有名词的领属 183
5.4 轻光杆被领者领属结构限制及被领者上有定/无定标记作用 184
第六章 领有者对被领者限定性/描写性的讨论 188
6.1 限定性领格语言和形容性领格语言 189
6.1.1 限定性领格语言和形容性领格语言的概念 189
6.1.2 英汉领格的强限定性与限制性关系小句的共现情况 190
6.2 关于汉语是限定性/描写性领格语言的讨论 193
6.2.1 汉语是形容性领格语言吗? 193
6.2.2 为什么汉语是“类形容性领格(AG)的限定性领格语言(DG)”呢? 200
第七章 结语 211
7.1 本书的主要发现与创新 211
7.2 本书的不足 216
参考文献 217
后记 229
- 《红色旅游的社会效应研究》吴春焕著 2019
- 《汉语词汇知识与习得研究》邢红兵主编 2019
- 《生物质甘油共气化制氢基础研究》赵丽霞 2019
- 《东北民歌文化研究及艺术探析》(中国)杨清波 2019
- 《联吡啶基钌光敏染料的结构与性能的理论研究》李明霞 2019
- 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
- 《《国语》和《战国策》词汇比较研究》陈长书著 2017
- 《中国制造业绿色供应链发展研究报告》中国电子信息产业发展研究院 2019
- 《行政保留研究》门中敬著 2019
- 《新课标背景下英语教学理论与教学活动研究》应丽君 2018
- 《宋词小札》刘逸生著 2019
- 《美学原来这么有趣 颠覆传统教学的18堂美学课》王树生著 2019
- 《西南少数民族传统生态伦理思想》谢仁生著 2019
- 《十二事务所 上》钟晓生著 2019
- 《民国武侠小说典藏文库 现代奇人传 江湖怪异传》平江不肖生著 2020
- 《民国武侠小说典藏文库 江湖异人传回头是岸》平江不肖生著 2020
- 《南甜北咸》高维生著 2019
- 《十二事务所 下》钟晓生著 2019
- 《未来机器城》暴漫团队,燕垒生著 2019
- 《法网风云》苏浙生著 2007
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《大学化学实验》李爱勤,侯学会主编 2016
- 《中国十大出版家》王震,贺越明著 1991
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017