基于工作过程的机电一体化技术专业教学标准与学习领域标准PDF电子书下载
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- 作 者:钟波,陈红阳主编;李小军,孙鹏,汤熊等副主编
- 出 版 社:北京:北京理工大学出版社
- 出版年份:2012
- ISBN:9787564059972
- 页数:505 页
第一部分 专业教学标准 3
第一章 机电一体化技术专业教学标准 3
一、专业名称与代码 3
二、教育类型及学历层次 3
三、入学要求适用对象 3
四、学制 3
五、培养目标与人才培养规格 3
六、就业面向与职业规格 4
七、职业岗位(群)工作分析 9
八、课程结构 11
九、专业学习领域(实施性教学计划) 13
十、学习情境设置 15
十一、主要教学项目(课题)内容及要求 18
十二、专业教学团队基本要求及建设建议 19
十三、实施建议 19
十四、考核评价建议 20
十五、专业教学资源建设要求 20
十六、本专业课程开发要求 20
十七、教学场地布置 22
十八、实验实训条件基本要求及建设建议 22
第二章 湖南省高等职业院校机电一体化技术专业技能抽查标准 28
一、适用专业 28
二、抽查对象 28
三、抽查目的 28
四、抽查方式 28
五、引用的技术标准或规范 29
六、抽查内容与要求 29
七、评价标准 34
八、实施条件 38
九、附件 41
第二部分 学习领域标准(部分)第三章 “机械手的加工与装配”学习领域标准 51
一、学习领域信息 51
二、学习领域定位 51
三、学习领域培养目标 52
四、与前后学习领域的联系 53
五、学习领域设计思路 54
六、学习情境设置与学时分配 54
七、学习情境教学设计 55
八、学习资源的选用 89
九、教师要求 90
十、学习场地、设施要求 90
十一、考核方案与标准 90
十二、教学实施建议 112
第四章 “零件测绘与技术图样绘制”学习领域标准 114
一、学习领域信息 114
二、学习领域定位 114
三、学习领域培养目标 115
四、与前后学习领域的联系 115
五、学习领域设计思路 116
六、学习情境设置与学时分配 116
七、学习情境教学设计要求 118
八、教学建议 125
九、学习资源的选用与开发 125
十、考核方式与标准 125
十一、教师要求 130
十二、学习场地与设施要求 131
第五章 “机械设计分析及实践”学习领域标准 132
一、学习领域信息 132
二、学习领域定位 132
三、学习领域目标 132
四、与前后学习领域的联系 133
五、学习领域设计思路 133
六、学习情境设置与学时分配 133
七、学习情境教学设计要求 135
八、教学建议 141
九、学习资源的选用与开发 141
十、考核方式与标准 142
十一、教师要求 142
十二、学习场地与设施要求 142
第六章 “机械产品工艺识读与编制”学习领域标准 144
一、学习领域信息 144
二、学习领域定位 144
三、学习领域目标 144
四、与前后学习领域的联系 145
五、学习领域设计思路 145
六、学习情境设置与学时分配 145
七、学习情境教学设计 146
八、教学建议 151
九、学习资源的选用与开发 151
十、考核方式与标准 151
十一、教师要求 152
十二、学习场地与设施要求 152
第七章 “电工电子产品安装与调试”学习领域标准 153
一、学习领域信息 153
二、学习领域定位 153
三、学习领域目标 154
四、与前后学习领域的联系 155
五、学习领域设计思路 155
六、学习情境设置与学时分配 155
七、学习情境教学设计 156
八、教学建议 162
九、学习资源的选用与开发 162
十、考核方式与标准 163
十一、教师要求 163
十二、学习场地与设施要求 163
第八章 “电气安装的规划与实施”学习领域标准 165
一、学习领域信息 165
二、学习领域定位 165
三、学习领域培养目标 165
四、与前后学习领域的联系 166
五、学习领域设计思路 166
六、学习情境设置与学时分配 166
七、学习情境教学设计要求 169
八、教学建议 177
九、学习资源的选用与开发 177
十、考核方式与标准 177
十一、教师要求 184
十二、学习场地与设施要求 184
第九章 “继电控制系统的运行与维护”学习领域标准 185
一、学习领域信息 185
二、学习领域定位 185
三、学习领域培养目标 186
四、与前后学习领域的联系 186
五、学习领域设计思路 186
六、学习情境设置与学时分配 187
七、学习情境教学设计 189
八、教学建议 198
九、学习资源的选用与开发 198
十、考核方式与标准 198
十一、教师要求 208
十二、学习场地与设施要求 208
第十章 “PLC控制系统的构建与维护”学习领域标准 209
一、学习领域信息 209
二、学习领域定位 209
三、学习领域培养目标 209
四、与前后学习领域的联系 210
五、学习领域设计思路 210
六、学习情境设置与学时分配 211
七、学习情境教学设计 212
八、教学建议 225
九、学习资源的选用与开发 225
十、考核方式与标准 226
十一、教师要求 226
十二、学习场地与设施要求 227
第十一章 “气液动系统的构建与维护”学习领域标准 228
一、学习领域信息 228
二、学习领域定位 228
三、学习领域培养目标 228
四、与前后学习领域的关系 229
五、学习领域设计思路 229
六、学习领域设置与课时分配 230
七、学习情境教学设计 231
八、教学建议 242
九、学习领域资源的开发与利用 243
十、考核方式与评价 244
十一、教师要求 248
十二、教学场地与设施要求 248
第十二章 “机床控制线路装调与检修”学习领域标准 250
一、学习领域信息 250
二、学习领域定位 250
三、学习领域培养目标 250
四、与前后学习领域的联系 251
五、学习领域设计思路 252
六、学习情境设置与学时分配 252
七、学习情境教学设计要求 254
八、教学建议 261
九、学习资源的选用与开发 262
十、考核方式与标准 263
十一、教师要求 263
十二、学习场地与设施要求 263
第十三章 “自动生产线的安装调试与维护”学习领域标准 265
一、学习领域信息 265
二、学习领域定位 265
三、学习领域培养目标 265
四、与前后学习领域的联系 266
五、学习领域设计思路 266
六、学习情境设置与学时分配 267
七、学习情境教学设计 268
八、教学建议 277
九、学习资源的选用与开发 277
十、考核方式与标准 278
十一、教师要求 278
十二、学习场地与设施要求 278
第十四章 “机械零件的数控加工”学习领域标准 281
一、学习领域信息 281
二、学习领域定位 281
三、学习领域培养目标 281
四、与前后学习领域的联系 282
五、学习领域设计思路 282
六、学习情境设置与学时分配 282
七、学习情境教学设计 285
八、教学建议 289
九、学习资源的选用与开发 290
十、考核方式与标准 290
十一、教师要求 291
十二、学习场地与设施要求 291
第十五章 “学生顶岗实习”学习领域标准 292
一、学习领域信息 292
二、学习领域定位 292
三、学习领域培养目标 292
四、与前后学习领域的联系 292
五、学习领域设计思路 293
六、学习情境设置与学时分配 294
七、考核方式与标准 296
第十六章 “机电产品营销”学习领域标准 299
一、学习领域信息 299
二、学习领域定位 299
三、学习领域目标 299
四、与前后学习领域的联系 300
五、学习领域设计思路 300
六、学习情境设置与学时分配 300
七、学习情境教学设计要求 301
八、教学建议 308
九、学习资源的选用与开发 309
十、考核方式与标准 309
十一、教师要求 310
十二、学习场地与设施要求 310
第十七章 机电一体化技术专业技能抽查标准题库 311
一、专业基本技能部分 311
二、专业核心技能部分 398
第十八章 模具设计与制造专业教学标准 438
一、专业名称与代码 438
二、教育类型及学历层次 438
三、入学要求 438
四、学习年限 438
五、培养目标与人才培养规格 438
六、就业面向与职业规格 439
七、职业岗位(群)工作分析 440
八、课程结构 443
九、专业学习领域 444
十、学习领域学习情境设置 444
十一、主要教学项目(课题)内容及要求 448
十二、专业教学团队基本要求及建设建议 450
十三、实施建议 450
十四、考核评价建议 451
十五、实验实训条件基本要求及建设建议 451
第十九章 汽车检测与维修专业 453
一、专业名称与代码 453
二、教育类型及学历层次 453
三、入学要求 453
四、学习年限 453
五、培养目标与人才培养规格 453
六、就业面向与职业规格 454
七、职业岗位(群)工作分析 455
八、课程结构 459
九、专业学习领域 460
十、学习情境设置 462
十一、主要教学项目(课题)内容及要求 464
十二、专业教学团队基本要求及建设建议 467
十三、实施建议 468
十四、考核评价建议 468
十五、专业教学资源建设要求 468
十六、本专业课程开发要求 471
十七、教学场地布置 471
十八、实验实训条件基本要求及建设建议 472
附录 491
附录1 GB 3797—2005电气控制设备(摘录) 491
一、保护 491
二、控制电路 492
三、控制柜(台) 492
附录2 GB/T4457.4—2002机械制图图样画法图线(摘录) 494
一、线型及其应用 494
二、图线宽度和图线组别 496
附录3 GB/T 3766—22001液压系统通用技术条件(摘录) 496
一、液压泵和马达 496
二、液压阀 497
三、管路系统 498
附录4 GB/T 7932—2003气动系统通用技术条件(摘录) 500
一、阀 500
二、管路 502
参考文献 505
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- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
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- 《新课标背景下英语教学理论与教学活动研究》应丽君 2018
- 《“十三五”规划教材 中药鉴定学实验 供中药学 药学及相关专业使用 第2版》吴啟南 2018
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
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- 《中国少数民族唢呐教学曲选》胡美玲编 2019
- 《高考快速作文指导》张吉武,鲍志伸主编 2002
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- 《钒产业技术及应用》高峰,彭清静,华骏主编 2019
- 《近代旅游指南汇刊二编 16》王强主编 2017
- 《汉语词汇知识与习得研究》邢红兵主编 2019
- 《黄遵宪集 4》陈铮主编 2019
- 《孙诒让集 1》丁进主编 2016
- 《联吡啶基钌光敏染料的结构与性能的理论研究》李明霞 2019
- 《近代世界史文献丛编 19》王强主编 2017
- 《激光加工实训技能指导理实一体化教程 下》王秀军,徐永红主编;刘波,刘克生副主编 2017
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
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- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019