现场体育统计方法PDF电子书下载

常规体育统计部分 1

第一章 绪论 1

第一节 体育统计 1

第二节 体育统计的研究对象、任务和方法 2

第三节 体育统计的几个基本概念 3

一、随机事件 3

二、随机变量 3

三、概率的统计定义 3

四、总体、个体、抽样和样本 4

五、统计量 4

六、参量 4

第二章 统计资料的搜集和整理 5

第一节 统计资料的搜集 5

第二节 统计资料的审查 6

第三节 统计资料的整理 7

第一节 计算平均数和标准差 8

第三章 样本平均数和标准差 8

第二节 合并计算平均数和标准差的方法 10

第三节 平均数、标准差和变异系数的应用 11

第四章 随机变量及其分布 13

第一节 随机变量的概率分布 13

第二节 二项分布 13

第三节 正态分布 14

第一节 体育评分评价的依据和科学方法 20

第五章 体育评分评价方法 20

第二节 体育评分方法 21

第六章 参数估计 27

第一节 点估计 27

第二节 区间估计 27

第三节 均数的抽样误差、可信限与t分布 28

第七章 假设检验 33

第一节 假设检验的基本思想 33

第二节 两种检验和两种错误 34

第三节 假设检验的步骤 35

第四节 关于平均数之间的假设检验 36

第五节 比率之间差异的假设检验 47

第六节 χ2检验法 50

第七节 非参数假设检验 53

第八章 方差分析 58

第一节 方差分析的基本思想 58

第二节 单因素方差分析 58

第三节 多重比较 61

第九章 相关与回归 63

第一节 直线相关 63

第二节 直线回归 63

第三节 计算相关系数与一元回归方程 64

第四节 回归问题的方差分析 68

第五节 等级相关 69

第十章 多因素分析简介 71

第一节 什么叫多因素分析 71

第二节 多因素分析的主要内容和主要任务 72

第三节 多因素分析的主要方法 73

第四节 多因素分析在体育科学研究中的意义 74

第十一章 统计表和统计图 76

第一节 统计表 76

第二节 统计图 78

第三节 蛛网图(雷达图)的制作 82

第十二章 研究设计 86

第一节 研究设计概述 86

第二节 观察设计 87

第三节 调查设计 89

第四节 实验研究设计 91

第五节 研究设计中样本含量的估计 93

第六节 抽样设计 95

现场体育统计方法部分 98

一、CASIO-FX-3800P计算功能介绍 98

(一)使用这类计算器应注意的事项 98

(二)各键的功能与工作状态 99

(三)程序设计与编写程序 102

二、常规体育统计现场统计方法 105

第三章例 计算平均数和标准差(计算？、S、S？、CV%、合并计算？、S、S？、CV%) 105

第五章例 比较百分、名次百分、标准分数、标准百分，制订成绩分数对照的考核标准，用累进计分法制订评分标准。 110

第七章例 114

假设检验(一)，一个总体均数的假设检验 114

假设检验(二)，两个总体均数之差的假设检验 118

假设检验(三)，率的假设检验 122

假设检验(四)，方差齐性检验 123

假设检验(五)，χ2检验 125

假设检验(六)，非参数假设检验 127

第八章例 方差分析 128

第九章例 相关与回归 130

第十二章例 随机抽样程序设计 134

其他体育活动的现场统计方法 135

(一) 运动员运动强度现场调控方法 135

(二) 人体生物节律与体育 138

(三) 台阶指数现场统计方法 145

(四) 由12分钟跑推算最大摄氧量现场统计方法 146

(五) 学生体质综合评分评价现场统计方法 147

(六) 中学生体育合格标准评分模型 153

(七) 国家体育锻炼标准评分模型 155

(八) 初中升高中加试体育现场评分方法 161

(九) 学校体育卫生效益评估现场统计方法 164

(十) 中国成年人体质现场统计方法 173

(十一) 《锻炼标准》、体育课评分、学生体质评分、学生体育合格标准等统一评分方法 177

(十二) 体育科学的预测与决策 199

(十三) 运动员科学选材测试现场决策方法 203

(十四) 射箭运动员选材、训练现场评分评价程序 208

(十五) 模型预测、差别和现场指导程序设计 214

(十六) 体育统计与撰写论文 217

(十七) 统计信息与撰写论文的关系 219

(十八) 运动员科学选材模型 259

运动员科学选材模型 259

男女短跑运动员12～17岁模型 259

(2)男女中长路运动员12～17岁模型 266

(3)男女跨栏运动员12～17岁模型 272

(4)男女弯道跨栏运动员12～17岁模型 278

(5)男女跑高运动员12～17岁模型 284

(6)男子三级跳运动员12～17岁模型 290

7)男女跳高运动员12～17岁模型 293

(8)男子撑竿跳高运动员12～17岁模型 299

(9)男女标枪运动员12～17岁模型 302

(10)男女铅球和铁饼运动员12～17岁模型 310

(11)男女游泳运动员7～15岁模型 318

(12)男女体操运动员5～12岁模型 332

(13)男女举重运动员11～17岁模型 339

(14)男女篮球运动员12～17岁模型 362

(15)男女排球运动员12～17岁模型 372

(16)男女足球运动员12～18岁模型 378

(17)男女乒乓球运动员8～12岁模型 392

(18)男女羽球运动员9～14岁模型 398

附表1 正态分布表 406

各种检验表 406

附表2 W检验系数ai表 407

附表3 正态性检验用W界值表 408

附表4 t值表 409

附表5 r值表 410

附表6 多重比较均数间差异显著性之Q值 411

附表7.1～7.2 F值表(双侧检验，方差齐性检验用 412

附表11.1～11.2 对率作抽样调查时所需样本大小n 412

附表7.3～7.6 F值表(方差分析用) 414

附表8 χ2值表 418

附表9 秩和检验表P(T1〈T2〈T3)=1-a 419

附表10.1～10.2 对平均数作抽样调查，S/δ取不同的数值时所需样本大小n 420

附表12 对样本均数与总体的差别作显著性检验时所需样本大小n μ=μ0 422

附表13 两个样本均数与总体的差别作显著检验时所需样本大小n μ1=μ2 423

附表14.1～14.2 对两个率的差别作显著性检验时每组需样本大小n π=π0 424

附表15.1～15.2 相关系数界值表 425

参考文献 427