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目录 2

序…………………………………………………………………………李学勤一、远古（——约公元前2000年）1.1文化史题解 2

1.2沧桑大陆 4

1.3石器时代与史前传说 9

1.4早期农耕文明 17

1.5远古神话与宗教 24

1.6陶文化演变 32

1.7原始艺术·王权·巫术 39

二、夏·商·西周（公元前2000年——公元前771年） 52

2.1有无夏文化 52

2.2青铜时代 60

2.3殷商艺术与天人通感 76

2.4西周礼乐文明制度 87

2.5古文字初始 98

2.6商周文化体制 102

2.7“风·雅·颂” 111

2.8《周易》的世界观 114

三、春秋·战国（东周）（公元前771年——公元前221年） 120

3.1周室东迁与王纲解纽 120

3.2春秋战国之际的商业与城市 126

3.3技术主义时代 129

3.4“春秋无义战” 139

3.5教育与学术：由官学到私学 143

3.6“士”之兴起 146

3.7竞争中的改革 149

3.8兵家思维 152

3.9衣冠·名教·家族 155

3.10“阴阳五行” 159

3.11孔子与儒家思想 162

3.12墨家·法家·道家 166

3.13楚文化宗风与屈原 170

四、秦·汉 （公元前221年 公元220年） 176

4.1秦始皇统一中国 176

4.2专制秩序 188

4.3汉高王道 192

4.4汉初之治 196

4.5汉武帝功业与传统政教体系确立 210

4.6社会风俗 216

4.7丝绸之路·北方边患 226

4.8容纳百川 239

4.9两汉神学 252

4.10东汉文化兴衰 258

五、三国·两晋·南北朝（220年 580年） 268

5.1 由汉末动荡到三国鼎立 268

5.2魏晋文化冲突 271

5.3玄学与清谈 274

5.4士林情怀·文苑风度 278

5.5南北朝 288

5.6本土道教 298

5.7佛陀东来 300

5.8儒、道、释的冲突与融合 305

六、隋·唐·五代（581年 960年） 312

6.1统一与“大运河” 312

6.2贞观之治 326

6.3唐代教育与科举制度 335

6.4风气开放 340

6.5盛世荣华 349

6.6唐诗的意象世界 365

6.7佛教本土化及禅宗兴起 371

6.8禅意·隐逸文化·敦煌艺事 381

6.9中唐思想文化的融合嬗变 396

6.10绘画与书法 398

6.11内忧外患 408

6.12“安史之乱”以后 414

6.13民俗韵致 417

6.14晚唐及五代十国 427

七、宋·辽·西夏·金·元（960年 1367年） 434

7.1兴隆北宋 434

7.2“瓷”的时代 439

7.3科技与教育 448

7.4理学 457

7.5“庆历新政”与“熙宁变法” 460

7.6宋词 463

7.7俗与雅 465

7.8略说辽、西夏、金的文化 475

7.9南宋偏安 485

7.10元朝杂色 490

7.11元画与元曲（剧） 498

八、明·清（1368年1912年） 510

8.1明初秩序格局 510

8.2权威与事功 515

8.3“国家导向”与工艺器物 518

8.4明中叶社会生活演变 528

8.5市民文化 533

8.6常规与突破 537

8.7晚明动态 540

8.8清帝国 544

8.9实学思潮与清代朴学 548

8.10康乾盛世 551

8.11踵事增华天朝梦 556

8.12兴亡之感 566

8.13西方文化冲击波 574

8.14晚清历史大变局 581

8.15艰难的选择 587

引用及参考书目 592

图版目次 594