大学德育创新实践走向PDF电子书下载

第一章 德育创新现实要求 1

第一节 现代德育内涵 1

第二节 人类发展的要求 2

第三节 社会转型的要求 4

第四节 教育本质的要求 6

第五节 大学使命的要求 8

第六节 队伍建设的要求 9

第二章 认清德育社会环境 11

第一节 全球化经济环境挑战 11

第二节 市场化社会环境挑战 13

第三节 科技化世界环境挑战 15

第四节 数字化生活环境挑战 17

第五节 个性化学习环境挑战 19

第六节 多样化家庭环境挑战 20

第三章 把握意识形态主导 23

第一节 加强意识形态工作的意义 23

第二节 当前主要社会思潮 26

第三节 高校是意识形态的前沿阵地 29

第四节 牢牢把握意识形态主动权 31

第五节 加强规范管理制度 35

第四章 大学创新文化使命 37

第一节 高校职能发生深刻变化 37

第二节 大学文化基本内涵 38

第三节 大学文化新理念 47

第四节 大学文化新使命 56

第五节 根本落脚文化育人 58

第六节 推进大学文化研究 59

第五章 实现教育观念转变 62

第一节 教育观念内涵 62

第二节 转变教育对象观念 63

第三节 转变教育本质观念 64

第四节 转变教育评价观念 66

第五节 转变教育使命观念 67

第六节 转变教育组织观念 68

第七节 理解和而不同现代观念 70

第六章 确立学生为本理念 84

第一节 以人为本进入主流意识形态 84

第二节 深刻理解以人为本内涵 89

第三节 坚持以学生为本办学思想 92

第七章 科学总结德育规律 103

第一节 深刻总结我国思想政治教育经验 103

第二节 深刻总结我国学校德育经验 105

第三节 研究学生思想特点 107

第四节 当代大学生主要问题 115

第五节 坚持学生德育原则 116

第六节 探索学生德育规律 117

第七节 把握德育发展趋势 119

第八章 坚持核心价值引领 121

第一节 培育核心价值的重要意义 121

第二节 理解核心价值的基本内涵 122

第三节 传统文化与核心价值 124

第四节 实施核心价值教育 127

第五节 新加坡共同价值观教育启示 131

第九章 加强科学理论学习 136

第一节 认识大学生理论学习要求 136

第二节 把握大学生理论学习主体 137

第三节 突出大学生理论学习重点 138

第四节 创新大学生理论学习方法 143

第十章 坚定理想信念 146

第一节 坚定理想信念重要意义 146

第二节 严峻复杂社会形势 149

第三节 改革开放形势 152

第四节 社会矛盾问题产生原因 154

第五节 深入开展理想信念教育 156

第十一章 深入开展中国梦教育 159

第一节 中国梦教育意义 159

第二节 中国梦基本要点 162

第三节 中国梦基本内涵 164

第四节 中国梦基本价值 166

第五节 中国梦教育内容 167

第十二章 引导学生学会做人 171

第一节 核心价值始于做人 171

第二节 认识做人内涵 175

第三节 追求做人目标 178

第四节 守住做人底线 184

第五节 理解做人为本 187

第六节 懂得做人道理 192

第七节 实现做人境界 194

第八节 培养做人精神 198

第九节 加强做人修养 202

第十三章 塑造健全完善人格 207

第一节 人格理论 207

第二节 君子人格 211

第三节 人格的内涵 215

第十四章 努力提升人文素质 220

第一节 值得深思的社会现象 220

第二节 认识人文与科学关系 222

第三节 理解人文素质内涵 223

第四节 提升人文素质 229

第五节 深入开展人文教育 234

第十五章 培养现代合格公民 237

第一节 现代公民意识的内涵 237

第二节 公民品德的重要地位 238

第三节 公民品德的形成机制 240

第四节 现代公民的教育培养 242

第十六章 重视培养社会责任 245

第一节 责任与社会责任 245

第二节 担当社会责任的意义 248

第三节 社会责任存在的问题 251

第四节 增强社会责任的对策 253

第十七章 努力开发情商因素 256

第一节 德育包括情商因素 256

第二节 认识情商的思想内涵 259

第三节 开发情商是德育的途径 262

第四节 开发情商的要素要略 263

第十八章 弘扬倡导职业精神 268

第一节 职业精神内涵 268

第二节 职业与事业的区别 270

第三节 培养职业精神 271

第十九章 推进德育方法创新 277

第一节 重视学科德育 278

第二节 重视故事德育 279

第三节 重视生活德育 280

第四节 重视网络德育 280

第五节 重视开放德育 282

第六节 重视英雄德育 283

第七节 重视问题德育 284

第八节 重视感恩德育 285

第九节 重视审美教育 287

第十节 重视磨难德育 290

第二十章 开展网络思想教育 292

第一节 网络已成为一种环境 292

第二节 网络传播对德育工作的挑战 293

第三节 创新网络德育对策 295

第二十一章 创新德育话语体系 299

第一节 增强德育话语体系感染力 299

第二节 提倡短实新话 300

第三节 训练话语表达基本功 304

第二十二章 打造创新合作团队 305

第一节 建设创新团队的背景 305

第二节 建设创新团队的意义 310

第三节 建设创新团队的方法 312

第四节 发挥领军人才的作用 317

第二十三章 推进德育队伍建设 321

第一节 完善培训体系 321

第二节 优化培训内容 322

第三节 提升辅导员素质 325

第四节 加强师德建设 328

第二十四章 促进高校德育管理 333

第一节 管理内涵 333

第二节 高校德育管理的特点 334

第三节 促进高校德育管理策略 336