颠覆MBA 异端管理大师明茨伯格和IMPMPDF电子书下载

目录第一章 明茨伯格：“异端”的价值 1

经理角色学派的肇始 1

战略计划的悖谬 10

直觉决策 16

“草根模型” 22

“管理的冥想” 31

第二章 “要经理，不要MBA” 39

MBA：光荣与梦想 39

MBA：失落的神话 51

明茨伯格的“反叛” 62

“反叛”的话外音 68

第三章 IMPM：跨越边界的管理教育 78

IMPM浮现 78

越过“学生”的边界 89

越过“全球化”的边界 90

越过“教学”的边界 92

越过“职能”的边界 96

越过课堂的边界 103

越过IMPM的边界 108

越过我们头脑的边界 111

第四章 管理自我：反思的心态 116

模块的起源和目的 116

模块在实践中的基本原理 119

模块的结构 121

对模块的评价 125

模块的发展 126

第五章 管理组织：分析的心态 129

技术vs整体的方法 129

规范的vs经验的学习 134

安逸vs挑战 135

暗喻：莲花 137

第六章 管理环境：世界性心态 139

邦加罗尔模块的演化 139

教学目标的前提 142

理论与实践 146

对邦加罗尔模块的一些思考 148

IMPM课程未来面临的挑战 150

IMPM在日本的境遇 153

第七章 管理关系：合作的心态 153

一桥大学的经验 157

神户大学的经验 161

日本高级科技学院的方法 164

第五个周期的内容 167

总评 172

附录 174

第八章 管理经验的交流 180

从实践中学习 180

选择交流伙伴 181

为交流做准备 182

学习是怎样发生的 184

作为主人的学习 188

非线性学习 190

“观察”是一个挑战过程 195

结论 197

第九章 公司的需要和收获 202

一些合作者的目标 202

一些公司的经验 204

IMPM课程的吸引力 204

个人学习的一些心得 213

把对领导能力的学习整合到组织之中 214

第十章 体验IMPM：谈话实录 217

三个故事 217

主要反响 223

一些结论 232

尾声 237

J．W．McConnell家族基金的创立 239

第十一章 MMVS：IMPM的延伸 239

McGill大学的回应 241

IMPM与MMVS的异同 243

领导与管理 245

伦理作为一个关键元素 247

团队综合项目 247

稳固过程 248

结论 250

附录 明茨伯格学术成果一览 252