提拔不是目的 企业员工能力开发指南PDF电子书下载

练习 1

案例 1

序 1

前言 1

第一章　职业发展的流程与回报 1

目录 1

第二章　职业发展的资源准备：准备阶段 21

练习 25

1．寻找起始点的方法 25

1．工作白皮书 29

案例 29

2．职业发展项目行动组计划表 34

2．一个蓝图会议 35

3．顾问组的检查表 36

3．以顾客为导向的设计组 37

4．使用科技来创造有效的自我指导的职业活动 55

5．让经过特殊培训的经理来做员工的顾问 56

6．使用工作组来培养领导层 57

7．给所有的员工都提供工作组 58

8．使用综合方法 59

4．人力资源问题 67

9．管理者在一个宽松的工作环境中的角色 73

10．培训经理们在职业发展中担任更加正式的角色 74

第三章 发掘人才：建立档案阶段 81

11．积极地确认技能 87

5．征求意见 103

6．提出意见 107

12．为经理和员工提供的业绩评估培训 111

13．评估中心 113

14．使用一个网络化的技能匹配系统来实现企业内部招聘 114

15．把技能库当作企业的一个数据库来使用 115

第四章 优化选择：设定目标阶段 119

7．有关丰富工作内容目标的练习 130

16．精简和实现员工们的有关丰富工作内容的目标 131

8．工作内容丰富潜能评估表 134

企业要采取相应措施 139

17．当员工们平级调动到薪水较低的部门时， 139

18．鼓励员工向下级调动：只是一个选择的问题 140

9．探索性的调查表 147

10．职业选择 149

11．目标矩阵 152

12．市场调查表 154

19．使目标具有相关性：确定行业趋势 158

20．使目标具有相关性：企业的战略规划 167

21．使用在线发展矩阵 169

22．制定选拔计划的新方法 173

第五章　制定计划：策略制定阶段 177

23．“可以行走的书本”：当今企业中的网络管理 189

13．网络管理的目的 191

14．信息传递 198

15．建立一个企业的档案 201

16．理解整个系统 209

17．力场分析 213

18．评价知识领域 215

24．员工发展计划 215

25．职业选择手册 221

第六章　追求计划：实施阶段 225

26．自我发展的银行账户 233

19．行业分工 235

27．与同事互相交流以提高在职培训的效果 237

28．暂时性的项目：学习新技能的好机会 241

29．“发展小组”：来自团队的支持 243

20．了解你想要的是什么 245

30．正式顾问模式 247

31．展现个人新才能和新技能 251

32．在学习小组的支持下发展项目 252

第七章　维持的相关知识：后续阶段 257

33．管理者职责：选择对管理者可行的方案 267

34．共担责任：员工与管理者之间的伙伴关系 267

35．评估培训课的一个新的转变 281

36．运用跟踪性调查来追踪结果 282

37．通过杂志追踪成果 283

38．记录职业发展项目 290

第八章　深入其中的从业者 297

第九章　后记 307

参考书目 313

资料库 317

作者简介 325