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第一章 高等学校人力资源管理概述 1

第一节 高等学校人力资源管理的内涵与特征 1

一、人力资源的概念及特征 1

二、人力资源管理的含义与特征 5

第二节 高等学校人力资源管理的相关理论基础 7

一、人力资源管理的理论基础 7

二、现代人力资源管理的演进及发展趋势 16

第三节 人力资源管理的意义、目标和任务 22

一、人力资源管理的意义 22

二、学校人力资源管理的目标与原则 25

三、学校人力资源管理的内容与职能 28

第二章 工作分析 33

第一节 工作分析及其作用 33

一、工作分析的界定 33

二、组织结构图与工作分析应用 35

第二节 工作分析的内容与程序 39

一、工作分析的内容 39

二、工作分析的程序 43

第三节 职位评价 46

一、职位评价的含义与作用 46

二、职位评价的方法 47

第四节 人员分类管理 50

一、人员分类管理的含义及作用 50

二、职位分类管理 51

第五节 工作分析的部分应用 55

一、关于岗位设置试点改革现状分析 55

二、关于岗位设置试点改革的建议 57

附：关于普通高等学校岗位设置工作的考察报告 63

第三章 人力资源规划 75

第一节 人力资源规划概述 75

一、人力资源规划的概念 75

二、人力资源规划的意义 76

三、人力资源规划的内容 78

第二节 人力资源规划程序 81

一、人力资源规划操作程序 81

二、准备阶段 82

三、规划设计阶段 83

四、执行与评估阶段 86

第三节 人力资源需求预测 86

一、人力资源需求预测的影响因素 86

二、人力资源需求的预测方法 89

第四节 人力资源供给预测 95

一、人力资源内部供给预测 95

二、人力资源外部供给预测 100

第五节 人力资源职业生涯发展规划 103

一、人力资源职业生涯概述 103

二、个人职业生涯发展规划 107

三、学校职业生涯规划 110

附：辽宁大学师资队伍建设“十五”发展规划与2010年远景目标纲要 114

第四章 高等学校教师招聘 131

第一节 招聘 131

一、招聘的意义和原则 131

二、招聘的程序 133

三、招聘渠道的选择 134

四、招聘信息的发布 138

五、应征人数确认 139

第二节 遴选 139

一、遴选的意义与维度 139

二、遴选的方法与技术 143

第三节 录用 148

一、录用的基本程序 149

二、录用的评价体系 149

附：辽宁大学人才引进实施办法 152

第五章 高等学校教师培训 158

第一节 教师培训概论 158

一、教师培训的含义 158

二、教师培训的作用 158

三、教师培训的发展趋势 160

四、教师培训的目标与原则 162

第二节 教师培训的形式 165

一、校本培训 166

二、岗前培训 176

三、国内外访问学者 177

四、高级研讨班 178

五、教师报考研究生 178

六、骨干教师进修班 179

七、助教进修班 180

第三节 教师培训的需求分析 181

一、需求分析的含义 181

二、需求分析的维度 181

三、需求分析的方法 182

第四节 教师培训效果评估 184

一、培训效果评估的含义与作用 184

二、培训效果评估的程序 184

三、评估的维度 186

四、评估的内容 187

五、评估的方法 189

附：高等学校教师培训工作规程 190

第六章 高等学校教师绩效考核管理 199

第一节 绩效考核概述 199

一、绩效考核的含义 199

二、绩效考核的种类 200

三、绩效考核的原则 201

四、绩效考核的作用 202

五、绩效考核的基本理论与方法 204

第二节 绩效考核的程序与内容 207

一、绩效考核的程序 207

二、绩效考核的指标 209

三、绩效考核的内容与操作 210

第三节 考核结果的分析与使用 213

一、考核结果的分析 213

二、考核结果的使用 214

附：辽宁大学各类人员考核方案 217

第七章 高等学校专业技术职务的评聘与管理 233

第一节 职称评聘的基本概念 233

一、职称的基本概念 233

二、职称的历史沿革 234

第二节 专业技术职称评审条件及程序 236

一、专业技术职称评审条件 236

二、职称评审基本程序 245

第三节 高等学校专业技术职务评聘的现状及改革建议 249

一、教师专业技术职务评聘的几种形式 249

二、教师专业技术职务评聘制度的优点与不足 251

三、完善高校教师职务聘任制的对策 255

附：天津市高等学校教师职务评审条件（试行） 258

第八章 高层次人才队伍建设与管理 267

第一节 高层次创造性人才计划的发布与实施 267

一、教育部“高层次创造性人才计划”实施内容 267

二、辽宁大学关于高层次人才队伍建设的目标和方案 273

第二节 高层次人才的引进 277

一、高层次人才引进的重要性 278

二、高层次人才引进中的问题 280

第三节 高层次人才的培养 282

第四节 创建高层次人才发挥作用的大环境 285

一、加强人才工程的组织领导 285

二、加大人才队伍建设资金投入力度 286

三、完善人才引进机制和模式 286

四、构建高校高层次人才集聚平台 287

五、构建高校高层次人才成长平台 287

六、构建高校高层次人才学术交流平台 288

七、创新人才评价和激励机制 289

附：辽宁大学教师考取博士及申请博士科研启动金管理办法（试行） 290

第九章 高等学校薪酬管理 295

第一节 薪酬概述 295

一、薪酬的概念 295

二、薪酬管理的原则 296

三、薪酬的作用 297

第二节 薪酬的内容及管理 298

一、薪酬的影响因素 298

二、薪酬的内容 301

三、薪酬的管理 303

第三节 高校薪酬制度的改革趋势 310

一、薪酬与绩效挂钩 311

二、扩大高校薪酬分配自主权 311

三、薪酬制度灵活化和市场化 312

四、建立健全高校的社会福利制度 313

五、加强劳资档案管理 315

附：辽宁大学岗位津贴试行方案 317

参考文献 326

后记 327