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上编 历程 3

上海市教育委员会关于开展上海市新农村教师专业发展培训项目的通知 3

上海市教育委员会关于做好2009年上海市新农村教师专业发展培训工作的通知 6

上海市新农村教师专业发展培训项目方案 9

上海市新农村教师专业发展培训项目有关情况介绍 12

上海市新农村教师专业发展培训项目管理机构 14

上海市新农村教师专业发展培训项目专项经费管理办法 15

上海市新农村教师专业发展培训项目培训阶段合作机制图 17

上海市新农村教师专业发展培训项目统一开课流程 18

上海市新农村教师专业发展培训项目统一行动要点 20

上海市新农村教师专业发展培训项目远程培训推进意见 22

上海市新农村教师专业发展培训项目培训课程资源建设学科分工安排 25

参加上海市新农村教师专业发展培训项目意向书 27

上海市新农村教师专业发展培训项目2008—2010年三年工作计划 29

上海市新农村教师专业发展培训项目培训课程资源建设基本要求 34

上海市新农村教师专业发展培训项目课程资源建设管理流程 44

上海市新农村教师专业发展培训项目“优秀学科课程资源”评选办法 45

上海市新农村教师专业发展培训项目学科培训资源建设协议书 46

上海市新农村教师专业发展培训项目课程资源建设方案评审方法 48

创新培训机制 领航专业发展——崇明县开展上海市新农村教师专业发展培训项目的实践与思考 52

基础教育均衡发展呼唤农村教师专业水平快速提升 55

立足区域发展，有效实施“新农村”教师学科专业培训——金山区新农村教师专业发展培训项目阶段工作总结 58

实施新农村教师培训 促进教师专业发展——南汇区小学《品德与社会》学科新农村教师专业发展培训总结 61

网络培训：新农村教师培训的有效方式 67

中编 内涵 75

高中语文课程指南 75

高中数学课程指南 82

高中英语课程指南 92

高中政治课程指南 96

高中物理课程指南 101

初中语文课程指南 107

初中数学课程指南 114

初中英语课程指南 119

初中物理课程指南 124

初中思品课程指南 126

初中社会课程指南 130

初中科学课程指南 135

中学化学课程指南 138

中学历史课程指南 142

中学地理课程指南 155

中学生命科学课程指南 164

小学语文课程指南 175

小学数学课程指南 180

小学英语课程指南 184

小学品德与社会课程指南 189

小学自然课程指南 192

中小学信息科技课程指南 198

中小学音乐课程指南 208

中小学美术课程指南 213

中小学体育课程指南 219

学前教育课程指南 226

下编 效应 233

项目实施报告 233

“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施总报告 233

“上海市新农村教师专业发展培训项目”中期评估报告 240

浦东新区（北片）“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告 259

浦东新区（南片）“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告 268

金山区“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告 279

闵行区“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告 287

嘉定区“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告 294

松江区“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告 299

青浦区“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告 306

奉贤区“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告 316

崇明县“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告 322

宝山区“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告 336

华东师范大学“上海市新农村教师专业发展培训项目”实施报告 343

上海师范大学“上海市新农村教师专业发展培训项目”工作总结 354

上海外国语大学“上海市新农村教师专业发展培训项目”工作回顾 358

项目参与者心声 363

参加《品德与社会》培训的心得 363

一次不可多得的完善自我的培训 365

用心地学，勇敢地追 367

上海市新农村英语教师专业发展培训的感想 369

在学习中反思，在实践中成长 371

引领学习成长 374

三个“互动”，让我体验一种新的培训模式 376

梦想，在这里启程 378

参加中学语文教学培训者培训的收获 380

在二次课程开发中成长 383

牵起学员和专家的手 386

课程建设——艰辛而受益的旅程 389

关于教师培训中教研员新角色的思考 391

从项目培训中成长 395

培训促成长 395

培训是教师享受的最好福利 397

新农村教师培训项目的亮点 399

专家引领，提升团队专业水平 400

关注教师素养，引领专业成长 402

远程培训助推教师专业发展 404

担任“新农村”项目培训师的体会 406

用心灵构筑教学融合的平台 408

结合实例 注重实效 410