教学原理PDF电子书下载

第一篇 基础篇 1

第一章 教学的意义&方德隆 1

第一节 前言 3

第二节 教育与教学的概念分析 3

第三节 学者的教学定义 12

第四节 教师的教学定义 26

第五节 结语 41

第二章 教学理念 47

第一节 有效教学&叶郁菁 49

第二节 建构主义&许健将 60

第三节 多元文化教学&蔡克容 66

第四节 反省教学&蔡克容 74

第三章 教学原则&林海清 93

第一节 心理学的应用原则 95

第二节 科学化的应用原则 102

第三节 社会化的应用原则 110

第二篇 实务篇 117

第四章 教学的模式&李声吼 117

第一节 教学模式的特质 119

第二节 教学的模式 123

第五章 教学的意义&李丽君 139

第一节 影响学习成就因素的分类 141

第二节 影响学习成就的内在因素 142

第三节 影响学习成就的外在因素 150

第六章 教学目标与评量&陈春莲 159

第一节 教学目标 162

第二节 教学评量 177

第七章 教学方法 193

第一节 精熟教学与学习论&杨惠琴 195

第二节 建构主义者式的教学实务&许健将 215

第三节 合作学习&林佩璇 223

第四节 案例教学法&王千倖 241

第八章 教学技术 267

第一节 讲述与问答技巧&李声吼 269

第二节 发问的技巧&杨坤原 273

第三节 动机激发&李丽君 281

第四节 奖惩技巧&李丽君 291

第五节 教学媒体的应用&王千倖 298

第三篇 专业发展篇 325

第九章 班级经营&陈木金 325

第一节 前言 327

第二节 班级学习环境的经营 329

第三节 班级亲师生关系的经营 336

第四节 班级常规训练的经营 340

第五节 班级学生活动的经营 346

第六节 班级多元文化的经营 350

第七节 结语 353

第十章 教师与教学&叶郁菁 361

第一节 教师的教学专业知识 363

第二节 教师的教学专业发展 366

第三节 教师的绩效责任与压力管理 373

第十一章 教师与教学研究&甄晓兰 383

第一节 教师参与教学研究的重要 385

第二节 教师进行教学研究的方法一行动研究 390

第三节 教师实施行动研究的原则与步骤 394

第四节 教师教学行动研究与教师专业成长 403

第十二章 教师更新之契机&黄译莹 409

第一节 教师的实务理论 412

第二节 实务理论的限制 419

第三节 寻求教学更新的意义 422

专有名词索引 427

中文人名索引 443

英文名字索引 447