![汉语词语的时空域及喻域研究 以“上”“旁”“大”“来”等词语为例](https://cover.qianqiantushu.cc/77/s630ed79.jpg)
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汉语词语的时空域及喻域研究 以“上”“旁”“大”“来”等词语为例PDF电子书下载
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- 作 者:顾倩著
- 出 版 社:天津:天津古籍出版社
- 出版年份:2018
- ISBN:9787552807110
- 页数:202 页
第一章 绪论 1
第一节 选题缘起和研究对象 1
第二节 研究意义和研究方法 3
第三节 语料来源 4
第四节 全书的基本框架 5
第二章 关于空间域、时间域和其他喻域认知的研究 7
第一节 关于空间域的认知及其语言表达 7
一、空间关系及其语言表达 7
二、焦点和背景 8
三、参照物 9
四、观察点 9
五、扫描方式 9
六、对空间域研究的情况 10
第二节 关于时间域的认知及其语言表达 12
第三节 关于喻域的认知 14
一、词语的一次多义现象 15
二、意象图式 17
三、隐喻 18
四、转喻 20
五、对喻域研究的现状 22
第三章 “上”的空间域图式及其在时间域和其他喻域的映射 25
第一节 现有研究成果及存在的问题 26
一、现有的研究情况 26
二、研究中存在的问题 28
三、本章的研究取向 29
第二节 “上”和“下”的空间域语义原型 29
一、“上”和“下”的静态原型意象 29
二、“上”和“下”空间域中的动态意象原型 33
第三节 “上”和“下”时间域的语言表达 35
一、高/低处原型在时间域的映射 35
二、汉语“V上”结构的起始义 36
第四节 汉语“上/下”的喻域表达及其句法结构 37
一、上/下方空间的喻域表达 37
二、附着原型的喻域表达 38
三、高低原型的喻域表达 42
四、水平的运动过程 44
五、垂直的运动过程 45
第五节 “上/下”不对称现象的认知解释 46
一、附着原型产生的不对称现象 46
二、“上”在数量域表达中的主观性 49
三、“下”在数量域表达中的主观性 51
第六节 “地上”和“地下”同义的成因 53
一、“地上”和“地下”意义的异同 53
二、“地上”和“地下”构词的认知理据 53
三、“地上”与“地下”句法分布的情况 55
四、“地上”和“地下”在不同语体中的分布情况 57
五、“地上”和“地下”在古代汉语口语中的使用情况 58
六、方言中“地上”和“地下”分布情况 60
七、“地上”和“地下”分布差异的理据 61
第七节 起始义“V上”和“V起来”的异同 63
一、研究现状 64
二、“V上”和“V起来”中V的类型 65
三、“V上”和“V起来”的认知理据 67
四、原型认知在句法上造成的差异 69
五、语体的差异 72
第八节 起始义“V上”的教学策略和教学过程 72
一、起始义“V上”的偏误分析 72
二、起始义“V上”的教学策略 73
三、起始义“V上”的教学过程 74
第四章 “旁”空间域的认知及其喻域映射 79
第一节 “旁”的语义溯源——空间方位意义的产生 79
第二节 现代汉语对“旁”的研究及启发 81
第三节 “旁”在空间域中参照物的选取及其意象图式 84
一、人 84
二、人体的一部分 85
三、能够辨别“前后”的事物 86
四、不能辨明“前后”方位的事物 88
五、条状事物 88
第四节 “旁”的喻域认知 90
一、“旁”构词后在语境中的喻域引申 90
二、“旁”表示普遍广泛的表达 92
第五节 泛向方位词在教学中的难点 92
一、留学生偏误 92
二、教材中的问题 94
第六节 “旁”的空间域语义及喻域构词在语言教学中的应用 96
一、“旁”的教学难点 96
二、词语“旁”表达的教学过程 97
第五章 “大”的语域认知研究 101
第一节 引言 101
第二节 “大”的语义溯源 103
第三节 “大”的空间语域表达 104
一、“大”的空间域特征 104
二、“大”在范围域的表达 105
第四节 “大”的时间域表达 106
第五节 “大”的喻域表达 107
一、“大+名词”的转喻表达 108
二、“大+名词”的隐喻表达 108
三、“大”在语境中的过量语义 117
四、汉语“大”和英语“big”语域对比 120
第六节 “大+时间名词+的”的情感倾向及其认知解释 121
一、“大+时间名词”的认知方式 122
二、“大+时间名词+的”结构中的“时间名词”的类指性与典型性 124
三、“大+时间名词+的”结构中“的”的句法功能 125
四、“大+时间名词+的”结构在语境中的情感倾向 127
五、“大+时间名词+的”结构的认知解释 129
第七节 “大+时间名词+的”结构在教学中的策略和过程 133
一、偏误分析 133
二、教学难点及策略 134
三、教学过程 134
第六章 “来”的时空域及喻域研究 139
第一节 引言 139
第二节 “来”的空间域表达特征 141
第三节 “来”的时间域表达 145
第四节 “来”的喻域表达 148
一、“来”的隐喻域表达 149
二、“来”心理空间的移动 149
三、“来”的目的域表达 152
四、“来”的数量域表达 155
五、“来”代替其他具体实义动词的表达 156
第五节 “来”空间语义的映射对“起来”句法结构的影响 160
一、空间域“起”“来”和宾语的组合方式 161
二、时间域“起”“来”和宾语的组合方式 162
三、“来”的过程性对句法的影响 163
四、“来”的终点参照性对句法的影响 167
第六节 起始义“V起来”的教学策略和教学过程 169
一、教学难点 170
二、教学过程 172
结语 175
第一节 本研究主要内容和主要观点 175
第二节 本研究的创新之处 178
第三节 本研究的不足 180
参考文献 182
后记 201
- 《红色旅游的社会效应研究》吴春焕著 2019
- 《汉语词汇知识与习得研究》邢红兵主编 2019
- 《生物质甘油共气化制氢基础研究》赵丽霞 2019
- 《东北民歌文化研究及艺术探析》(中国)杨清波 2019
- 《联吡啶基钌光敏染料的结构与性能的理论研究》李明霞 2019
- 《异质性条件下技术创新最优市场结构研究 以中国高技术产业为例》千慧雄 2019
- 《《国语》和《战国策》词汇比较研究》陈长书著 2017
- 《中国制造业绿色供应链发展研究报告》中国电子信息产业发展研究院 2019
- 《行政保留研究》门中敬著 2019
- 《新课标背景下英语教学理论与教学活动研究》应丽君 2018
- 《独居冰岛的一年》嘉倩著 2019
- 《图书馆管理与阅读推广服务=LIBRARY MANAGEMENT AND READING PROMOTION SERVICE》田倩著 2020
- 《我和女儿的美术课 走进孩子的想象王国》贾玉倩著 2019
- 《汉语词语的时空域及喻域研究 以“上”“旁”“大”“来”等词语为例》顾倩著 2018
- 《图书馆管理与智能应用》朱丽君,卫冉,肖倩著 2019
- 《粒计算及其不确定信息度量的理论与方法》徐久成,孙林,张倩倩著 2013
- 《2012中国气候融资报告 气候资金流研究》王遥,刘倩著 2013
- 《那些让你痛苦的,必是让你成长的》嘉倩著 2013
- 《我想和这个世界不一样》嘉倩著 2014
- 《特许经营管理 城市基础设施存量资产资本化》肖林,马海倩著 2013
- 《本草古籍辑注丛书 第1辑 《食疗本草》辑校》(唐)孟诜撰;(唐)张鼎增补;尚志钧辑校 2019
- 《中国十大出版家》王震,贺越明著 1991
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017
- 《中国兰花古籍注译丛书 兰言述略》莫磊,王忠 2019
- 《本草古籍辑注丛书 第1辑 《吴氏本草经》》(魏)吴普著;尚志钧辑校;尚志钧辑注;尚元胜,尚云飞,尚元藕整理 2019
- 《国之重器出版工程 云化虚拟现实技术与应用》熊华平 2019
- 《新闻出版博物馆 总第33期》新闻出版博物馆 2018
- 《本草古籍辑注丛书 第1辑 《新修本草》辑复 下》(唐)苏敬撰;尚志钧辑复;尚志钧辑注;尚元胜,尚云飞,尚元藕整理 2019
- 《本草古籍辑注丛书 第1辑 《本草经集注》辑校》(梁)陶弘景编;尚志钧,尚元胜辑校 2019
- 《本草古籍辑注丛书 第1辑 中国本草要籍考》尚志钧撰;尚元胜,尚元藕整理 2019