徽州社会文化史PDF电子书下载

第一章 徽学与徽州文献概论 1

一、徽学的定义、研究范围、体系构建和研究价值 1

二、徽州的典籍文献、家谱和方志叙略 16

三、当代中国的徽州文书研究 37

第二章 徽州文书的理论研究与整理方法 53

一、徽州文书的理论研究与整理方法 53

二、关于民间文书“归户性”整理研究的理论初探——以徽州文书和清水江文书为中心 69

第三章 宋明理学与明清四民观的转换和徽州商业伦理的建构 80

一、宋明理学与明清四民观转换与建构的再探讨 80

二、阳明心学的世俗化伦理观与明清徽商伦理的转换和建构 101

三、朱子的伦理思想与明清徽州商业伦理观的转换和建构 118

第四章 明清徽州新儒贾观与徽州家谱所见职业观及其变迁 144

一、明清徽州新儒贾观的内涵与儒家核心价值取向再探讨 144

二、从明清徽州家谱的族规家训看明清宗族职业观 161

三、民国时期基层社会传统职业观的革新与保守——以民国徽州家谱的族规家训所见职业观为例 177

第五章 新安学术史及其思想家研究 194

一、朱熹的理学思想与新安理学发展 194

二、清代的皖派朴学与戴震的反理学思想 208

三、胡适的历史观及其思想特征 226

第六章 近代徽州与安庆地区文化人物的比较研究 238

一、安徽近代文化人物的地理分布与特征——以徽州与安庆为中心 238

二、近代徽州与安庆地区文化人物的结构特征及其成因比较研究 261

三、传统与现代二元教育和安徽现代文化名人的培育——以陈独秀和胡适为例 276

第七章20世纪上半叶徽州近现代教育发展叙略 293

一、20世纪初至民国成立前徽州近代教育的建立与发展 293

二、民国成立后至抗战爆发前徽州现代教育的兴办与发展 309

三、抗日战争时期徽州现代教育的快速和全面发展 333

参考文献 350