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目录 1

第1章　绪论 1

第一节　护理学的发展史 1

一、护理学的各个历史阶段 1

二、我国护理学发展概况 3

第二节　护理学的基本概念、任务和目标 6

一、护理学的基本概念 6

二、护理学的任务和目标 7

第三节　护理学的内容与范畴 8

一、护理学的理论范畴 8

二、护理学的实践范畴 9

一、提高护士素质的重要性 10

第四节　护士的基本素质 10

二、护士素质的基本内容 11

三、护士素质的形成、发展和提高 11

第五节　21世纪中国护理工作的展望 11

一、护理工作国际化 11

二、护理工作市场化 12

三、护理人员高学历化 12

四、护理工作社会化 12

五、中国护理特色化 12

第2章　健康、疾病与保健 14

第一节　健康与健康问题 14

一、健康的概念 14

二、影响健康的因素 16

三、健康状况评价指标 17

一、疾病的概念 18

第二节　疾病 18

二、现代疾病观的特点 19

三、健康与疾病的关系 19

四、疾病谱的变化 20

第三节　护理与健康保健 21

一、保健的概念与模式 21

二、人人享有卫生保健 22

三、初级卫生保健 22

四、健康新地平线 24

五、护理人员在健康保健事业中的作用 24

第四节　健康教育 25

一、健康教育概述 25

二、健康教育的方法与组织形式 25

四、健康教育的质量控制 27

三、健康教育过程要符合护理程序 27

第3章　环境 29

第一节　环境与健康 29

一、环境的概念 29

二、生物圈、生态系统和生态平衡 30

三、环境因素对健康的影响 31

四、护理专业与环境的关系 33

第二节　医院环境的调节与控制 34

一、医院环境的特性 34

二、医院社会环境的调节与控制 34

三、医院物理环境的调节与控制 35

四、医院生物环境的调节与控制 38

第三节　患者的安全环境 40

一、影响个人自我保护能力的因素 40

三、患者的安全 41

二、安全环境的评估 41

第4章　护士与患者 44

第一节　角色理论 44

一、角色的概念 44

二、角色的特征 44

三、角色转变 45

第二节　患者 45

一、患者 45

二、患者角色 47

三、患者的权利和义务 48

第三节　护士 49

一、护士角色 49

二、护士角色准备 50

二、护患关系的基本模式 51

一、护患关系的性质 51

第四节　护患关系 51

三、护患关系的建立过程 52

四、护患关系良性发展对护士的要求 52

第五节　护患沟通 53

一、沟通的概念与构成要素 53

二、沟通的种类 54

三、沟通技巧 55

四、阻碍有效沟通的因素 57

五、与特殊患者的沟通 58

第5章　护理与法 59

第一节　概述 59

一、法的概念及特征 59

四、卫生法概观 60

二、法的功能 60

三、法的分类 60

第二节　护理立法 61

一、护理法的种类和内容 61

二、护理法的历史与现状 62

三、护理立法的目标和意义 63

四、护理法的渊源 63

五、护理立法的基本原则 64

第三节 护理工作中的守法与用法 65

一、护理工作中的守法 65

二、护理工作中的用法 66

第四节　护理工作中的法律问题 66

一、护士的法律地位及法律依据 66

二、护理工作中潜在性的法律问题 67

三、防止法律问题发生的措施 69

附录5A 中华人民共和国护士管理办法 71

第6章　科学思维在护理学的应用 74

第一节　概述 74

一、思维的概念及特性 74

二、科学思维的概念和类型 75

三、护理思维的特征 77

第二节　评判性思维的构成和培养 78

一、评判性思维的概念 78

二、评判性思维的构成 79

三、护理评判性思维的培养 80

第三节　护理临床决策 81

一、护理临床决策概说 81

二、临床决策原则 82

三、临床决策程序 83

四、临床决策能力的评价 84

第7章　现代护理的一般理论 86

第一节　系统理论 86

一、系统理论的产生 86

二、系统论的基本概念 86

三、系统思维与方法 88

四、系统论在护理中的应用 89

第二节　需要理论 91

一、需要的概述 91

二、需要层次理论 93

三、影响需要满足的因素 95

四、患者的基本需要 95

一、应激、应激原及应激反应 97

五、满足患者需要的方式 97

第三节　应激与适应理论 97

二、应激学说 99

三、对应激的适应 101

四、对应激的防卫 105

五、应激与适应理论在护理中的应用 106

第四节　生长与发展理论 107

一、概述 108

二、发展理论及在护理中的应用 109

三、各年龄阶段人的身心发展特征及护理要点 111

第五节 自护理论 114

一、自护理论的产生 114

二、自护理论的概念框架 114

三、自护理论的核心概念 115

四、奥瑞姆理论的护理程序 119

第8章　整体护理与护理程序 121

第一节　整体护理 121

一、整体护理的概念 121

二、整体护理的发展 121

第二节　护理程序 123

一、护理程序概述 123

二、护理评估 123

三、护理诊断 127

四、护理计划 129

五、护理实施 132

六、护理评价 133

二、护理病历 135

一、护理程序实施模式 135

第三节　护理程序实施模式与护理病历 135

附录8A　入院患者护理评估表 137

附录8B　护理诊断项目单 139

附录8C　心血管内科标准护理计划 140

附录8D　心血管内科患者标准健康教育计划（部分） 148

附录8E　附加护理计划单 150

附录8F　护理诊断一览表 151

第9章　循证护理 156

第一节　概述 156

一、循证护理的概念 156

二、循证护理的历史发展 156

三、循证护理的实践程序 157

三、提出问题应考虑的事项 158

二、问题的来源 158

一、提出护理实践问题的重要性 158

第二节　护理实践问题的提出 158

第三节　循证护理研究证据的来源和评价 159

一、证据的来源 159

二、循证护理研究证据的严格评价 161

三、研究证据的质量分级 164

第四节　循证护理与护理实践 164

一、循证护理的实践方法 164

二、循证护理的实践范例 165

二、护理教育引入循证护理的方法 166

第六节　推行循证护理的意义、对策及展望 166

一、推行循证护理的意义 166

一、护理教育引入循证护理的意义 166

第五节　循证护理与护理教育 166

二、推行循证护理的对策及展望 167

第10章　康复护理 169

第一节　概述 169

一、基本概念 169

二、康复服务的方式 169

三、康复的基本任务 170

四、康复护理的对象和范围 170

五、康复护理的内容 171

六、康复护理的基本原则 172

第二节　康复护理的评定 172

一、评定的目的 172

二、评定的内容 173

三、评定的类型 173

五、评定的注意事项 177

四、评定的方法 177

第三节　康复护理基本技术 178

一、体位及其变换 178

二、移动动作训练 180

三、吞咽训练 184

四、呼吸训练 184

五、日常生活能力训练指导 184

六、维持关节活动度的被动训练 187

七、膀胱功能训练 189

八、排便功能训练 190

一、临终关怀的概念 192

二、临终关怀的历史发展与展望 192

第一节　临终关怀 192

第11章　临终关怀 192

三、临终关怀的意义 194

四、临终关怀的对象与内容 194

五、临终关怀的组织形式和理念 195

六、临终关怀的基本原则 196

第二节　临终患者生理反应和护理 196

一、评估 196

二、护理措施 197

第三节　临终患者的心理变化和护理 198

一、评估 198

二、护理措施 199

第四节　对临终患者家属的护理 199

一、临终患者家属的压力 199

二、临终患者家属的护理 200

三、丧亲者的护理 200