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全日制民族中小学 汉语课程标准 试行
中华人民共和国教育部制订2006 年出版170 页ISBN:7107199765汉语课程标准适用于以民族语言文字授课为主,单科加授汉语(含采用其他双语教学模式)的全日制民族中小学。课程标准从小学至高中一贯总体设计,在“总目标”之下按照小学、初中和高中三个阶段,分别提出“阶段目标”...
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清歌流韵皆育人 上海中小学音乐新课程实施研究与实践
王月萍主编2008 年出版606 页ISBN:9787544422154本书对实施中小学生的音乐新课程提出了独到的见解,分课程改革篇,有效教学篇,有效教研篇和专业发展篇,力求让学生在音乐审美中完善人格。...
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教育理论基础 中小学
京佳教育教师招聘考试研究院主编2014 年出版344 页ISBN:9787513026741本书全面涵盖了各地教师招聘考试的所有考试内容,即教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德等。在深入把握考生备考需求的基础上,既有深入浅出的知识讲解,又有典型真题的深入剖析,全面切中考点...
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现代信息技术与中小学各学科教学整合的研究
梁威主编;赵宝军,王燕春,贾美华副主编;北京教育科学研究院,基础教育教学研究中心编2006 年出版474 页ISBN:781064632X本书是北京师范大学第二附属中学2001届文科实验班学生为建校50周年写作的纪念文集。
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学校发展的理论与实务 以苏南地区中小学为例
陈羿君等著2013 年出版282 页ISBN:9787567202870本书为“苏南学校与区域发展研究丛书”之一,以苏南地区中小学为例,介绍了目前的现状,分析了影响发展的因素,对学校发展的效能与机制进行了探讨。...
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新版中小学安全教育实验教材 高中
广西壮族自治区课程教材发展中心组织编写2006 年出版77 页ISBN:7544235459本册主要从心理安全、野外运动安全、正确对待高考、远离毒品、青春期安全、网络安全、外出打工安全等几个方面,让学生学习安全知识,树立安全意识,保护自身的安全。本书符合高中学生的身心特点、认知水平和行为...
