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我们都是探索者 在城市环境中运用瑞吉欧原则开展教学 learning and teaching with reggio principles in urban settings
（意）丹尼尔·沙因费尔德，（意）凯伦·黑格，（意）桑德拉·沙因费尔德著2014 年出版260 页ISBN：9787565116445本书描述了一个机构该如何去采纳来自于瑞吉欧·艾米利亚的一系列教育原则。它旨在帮助你建构对于那些原则的理解，由此你可以用你的方式在你自身的环境中应用这些原则。本书共有12章，第1章是绪论，对全书的基本...
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教学设计的国际观 第1册 理论·研究·模型 Volume 1 Theory， research， and models
（美）罗伯特·D. 坦尼森（Robert D. Tennyson）等主编；任友群，裴新宁主译2005 年出版548 页ISBN：7504130532本书是教学理论研究专著。收录了20世纪80年代末以来国际教学设计领域的最新研究成果，其四位编者以及大多数作者均为当今国际教学设计研究领域的领军人物。本书问世以来，对国际教学设计的研究与发展产生了重要...
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从战略到变革 高校战略规划实施 From strategy to change implementing the plan in higher education eng
（美）丹尼尔·若雷，（美）赫伯特·谢尔曼著；周艳，赵炬明译2006 年出版212 页ISBN：9787563360420本书是该系列丛书中的最后一本。丹尼尔·若雷以其独到的见解，对战略规划过程做了一个完整界定。本书由丹尼尔.若雷与赫伯特·谢尔曼合著。该书指出了在完成战略规划制定后如何进入下一个步骤。作者清楚地表...
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社会转型时期的自我认同与教育 以吉登斯自我认同理论为视角 from the aspect of anthony giddens' theory on self-identity
李慧敏著2005 年出版185 页ISBN：704017488X本书在深入阐述和挖掘英国社会学家吉登斯自我认同理论的基础上，对自我认同理论进行了个性化的解读——现代性条件下的自我认同，是在反思性选择和反思性自恋机制的作用下，包含自我认同的生长点、核心、过程和结...
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香格里拉文化价值研究 以四川和云南香格里拉核心区为例 take Sichuan and Yunnan Shangri-la core area as an example
易小力著2014 年出版214 页ISBN：9787503249891本论文主要以文化人类学和文化价值学说为理论基础，通过把四川和云南的香格里拉核心区作为案例，梳理和分析了香格里拉的由来和有关争论，并运用文化人类学的田野考察等方法实地考察了香格里拉核心区中的四川稻城...
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麦克劳林教你危机沟通 在组织遇到危机时如何与员工、股东、客户及主要利益相关人沟通 risk and crisis communications
（加）巴里·麦克劳林（Barry Mcloughlin）著；刘祥亚译2005 年出版129 页ISBN：7801878094巴里·麦克劳林：国际知名公共演说家、作家、传播培训专家，咨询顾问。1984年，他和劳拉·派克共同创建了麦克劳林媒体集团。如今该公司已经以其优异的培训质量及培训出版物而赢得了多项国际大奖。迄今为止，麦克劳...
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奔向华尔街 沃顿商学院学生求职实战 inside the cutthroat race from Whartom to Wall Street
（美）妮科尔·里奇韦（Nicole Ridgway）著；王子红，刘建周译2006 年出版242 页ISBN：7561746822在全球翘楚的沃顿商学院里，今日的常青藤联盟学子将被培养成为明日的商界领袖。宾夕法尼亚大学沃顿商学院的本科商学项目排名全美第一。许多财富500强企业的巨头都是从这里起步的。每年世界上成千上万的申请...