哈佛教育学院的一门青年创新课 冒险游戏、发挥热情与怀有抱负，点燃每个孩子内在的创新火种

知识观变革 教学方法改革的内在推动力

本书立足教学方法的系统改革需要，针对过往和当前教学方法改革中出现的“唯技术”问题，提出教学方法的价值层面变革的重要导向性。本书通过对知识观变革与教学方法演变之关系进行历史考察，揭示出人们知识观变革...

完美家长 优化内在、感染孩子的5种方法

本书从个人成长的角度出发，带领读者认识五种简单而有效、有充分科学依据的交流工具，旨在帮助家长们认识自己，并用自己的完美内在和孩子们联系，去加强和孩子的沟通能力，从而建立长久、亲密、友好的亲子关系，在孩.....

探究教育科研的内在意蕴

这本《探究教育科研的内在意蕴》，以“十二五”期间立项课题的开题报告和结题课题的研究报告为线索，记录了府学教育人五载“跬步前行”的研究之旅。集子中的文字既有基于理论思考、规律认识的理性智慧；也有在实...

透析童年 探寻成人和孩子生命的内在连结

童年有什么特征？孩子在童年时有什么生理特点和心理特点？如何让孩子身心全面、健康发展？孩子在童年时，家长应该如何科学地教育和引导？本书深度分析、挖掘童年的特征、特点，在此基础上，针对性地阐述相应的科学的......

唤醒你与孩子内在的无限可能 来自第四道大师的教育宝典

这本书是一部以第四道的理论为基础的青少年儿童教育类书籍，作者在书中提出孩子的身心脑必须平衡地发展，并且把教育的责任都压到了教育者的身上，教育者必须学会让自己归零，怀着与孩子一起探索学习的心态教育孩子...

多元智能理论及其在教学中的应用文库 内在世界 自我认识智能与数学 自我·人格与道德·价格观·思想政治·历史文化

发掘内在潜力 让教师成为教育家

本书收录了作者20年来的对教师领导者的学习和研发工作的经验。两位作者将领导力的定义和其为提高学校成果的重要性扩大化，并从预备项目到持续地支持退休教师领导者，覆盖了教师领导者整个职业生涯的发展过程。...

滋养孩子内在生命的成长 帮助孩子觉察和管理情绪

在日常生活中，我们不厌其烦地告诫孩子“要冷静”、“要专心”，但根据孩子成长的自然规律，与“平静”和“专注”相关的大脑神经网络的发展是一个循序渐进的过程，那些处在发育过程中神经系统，并非反复告诫就能收到...

3岁敏感期，让孩子的大脑自由 智力发育黄金期，发现孩子内在潜能的秘密

3岁是孩子智力发育、心理与性格发展的关键年。在这一年里，孩子的各种敏感期发展到了关键阶段，对智力发育有决定性影响。孩子还将进入幼儿园，生活和学习环境发生巨大变化。父母需要对孩子进行正面、积极、贴心...