交流与反思 教师培训理论与实践

本书针对“中小学教师国家级培训计划”“幼师国培计划”，总结培训工作经验，促进参训教师间的经验交流，进一步放大培训效益，本书在主题确定、价值挖掘、理念与师德教育创新、培训实践基地建设等方面进行了深入的...

后大众化阶段大学发展的审视与反思

本书所探讨的后大众化阶段大学发展问题主要从上述大学三大基本职能的发展演变入手，研究高等教育后大众化阶段的特征和大学使命，并从微观视角思考后大众化阶段大学人才培养质量、学术发展问题和社会服务能力问...

传统文化进校园的实践与反思 第二届“传统文化进校园”研讨会论文集

综合实践活动课程的理论探索与实践反思

本书共分11章，分别从综合实践活动性质、特点、课程定位、课程目的与意义、课程的规划与管理以及活动主题的选择与确立、活动方案的制定、活动成果的交流与总结等方面全面阐述综合实践活动课程独特和不可替代...

多元互动英语教师校本教育模式 理论、实践与反思

本书针对我国目前英语教师专业素质与在职教育现状，以英语教师校本教育为研究对象，提出以发展教师反思能力为目标的多元互动英语教师校本教育模式，并以这一模式在一项初中英语教师校本教育实验项目中的具体运用...

反思与成长 一线教师的教育心语

本书是作者多年教育经验的结晶，由教育教学漫谈、数学教育管见、争鸣·题解拾零三部分构成。教育教学漫谈主要有怎样指导学生的学习，课堂教学的基本结构，搞好课堂教学应具备的基本条件，怎样备课、上课、说课、评...

清华第一 北大第二 关于中国最著名的两所高校传统的考察与反思

北大和清华是对于近80年中国历史造成最大影响的两所学校，本书作者力求从治学、文化传统，人文精神等方面进行比较。

教师培训的反思与展望研究

本书是关于教师培训的反思与展望的研究。教育是社会和经济发展的原动力，新世纪的国际竞争，是经济实力的竞争，科学技术的竞争，归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠教育。实施素质教育，提高基础教育质量，离不开......

建设理想课堂 新课程课堂教学的反思与改进

本书作者通过对近年来中小学校新课程实施时课堂教学中出现的问题进行全面的观察与分析，从新课程的课程设置、教学大纲的变迁与课程标准的实施、教师教学行为的变化、学生学习方式的转变、教学评价等方面进行...

和儿童一起学习 促进反思性教学的课程框架

本书在对当前幼儿教育观念和方法质疑的基础上，提出反思性幼儿教师培养的课程框架，分别从课堂文化的建立、材料的选择、教和学的过程、幼儿的学习特点、环境创设等方面进行系统阐释，并结合有生动具体的教学案例...