2001年中国公众科学素养调查报告

科学素养的基准

《科学素养的基准》详细地论述了从幼儿园至二年级、三年级至五年级、六年级至八年级（相当于中国的初中二年级）和九年级至十二年级（相当于中国的高中三年级），逐步加深学生理解的步骤。 本书前言特色及评论文章节....

新世纪教师科学素养

本书为切实提高广大中小学教师科学素养，开展中小学教师科学素养培训，特编写本教材。本书分为四大部分：一、科学思想，讲述什么是科学态度、科学精神。二、科学方法，讲述经验方法、理性方法等。三、现代科学知识，.....

学生科学素养读本 专题版 新科技

本书根据国家的全民科学素质行动规划纲要的精神，将“环境保护”、“低碳节能”、“公共安全”设置为本套书的三大主题，并将最新科技融入到各个主题中，让学生了解社会，了解科学。...

科学素养教育的理念与实践 理科课程发展研究

本书从理科课程的发展研究出发，探讨了科学素养教育的理念与实践等问题。

科学素养与科技档案读本

高校数字档案馆建设是利用计算机技术实现的数字档案平台。本书对科技档案馆建设理论与技术进行了全方位的解读，力求帮助科技档案馆建设人员了解科学与科技档案的关系，促进科技档案创新人才的培养与综合素质的...

科学素养的反思

本书是“科学思维书架”丛书之一。本书对科学学习作为一种工具改善方面有全新的观点。通过聚焦于课堂内外的案例研究，作者阐明了学生的日常生活中与科学的相关性，提供了一个科学素养与社会责任、社区发展难舍...

教师科学文化素养

科学文化素养是教师素养的构成部分，一个现代社会的教师，不仅理科教师需要科学文化素养，文科教师同样需要科学文化素养，因为他是现代社会对公民的基本要求，教师作为文化的传播者，无论从个体还是职业需求，都必须......

学生科学素养读本 专题版 低碳科技

本丛书根据国家的《全民科学素质行动规划纲要的精神，将“环境保护”“低碳节能”“公共安全”设置为本套书的三大主题，并将最新科技融入到各个主题中，让学生了解社会，了解科学。...

让科学流行起来 全国青少年科学教育与科学素养文集

本书是全国少年科学教育与科学素养文集，把“人”写进教育的核心，赋予每个孩子终身必备的核心素养。松山湖中心小学进行的学校课程再造，已经惠及无数学生，相信将惠及更多学生。学校课程设计正在进行从学校为本到...