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大夏书系 教育新思考 重新发现教育
郑伟著2016 年出版198 页ISBN：7567541831作者对中国教育进行了较为系统的思考，在教育理论、课堂教学、教育管理、家庭教育、教师文化等诸多领域都提出了较为新颖的观点，呼吁要保护好“教育生态”，保证师生作为生命的自由成长，并认为这是中华民族实现进...
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重新审视教育领导力 从提升到转型
（英）约翰·韦斯特-伯纳姆著；胡卫译2015 年出版165 页ISBN：9787567535411本书提出在日常教育管理中，请管理者们换个视角去审视那些日益增多的需改善事项，不把这些改善事项看作是需要改进的工作，而是从可转变的角度重新认识这些可改善事项。这一观念对于当前的教育管理来说是极具挑战...
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重新理解教育 来自教师发展学校的报告
宁虹，王志江等著2011 年出版266 页ISBN：9787504159250本书通过理论的阐释和实践的印证，真实地呈现了自2001年起教师发展学校建设的历史过程和教师专业发展及教师教育理论的建构过程，展现了大学与中小学如何通过合作，在实践中建立起研究与教育合一的教师专业生活方...
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新时期标准化十讲 重新认识标准化的作用
李春田著2003 年出版165 页ISBN：7506632047本书讲述了现代标准化在社会发展中的作用，介绍了标准化与秩序、效率、管理、创新、竞争、质量、安全、法制、可持续发展和经济全球化的关系。...
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对阅读教学的重新定义
王小坚著2017 年出版198 页ISBN：9787308177016本书试图建构小学语文阅读教学的整体框架，提出了“涵泳、表现、拓展、语用、童心” 等教学新理念，并且从阅读教学突破口——文本解读入手，通过具体案例分析的方法，阐述了背景悬置与背景还原、文本粗读与文本细...
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重新发现物理实验 中学物理实验资源开发利用的理念与案例
黄国雄著2007 年出版232 页ISBN：7040219042本书是为配合物理新课程的实施而编写的教学参考用书。作者就物理新课程实验资源的开发与利用，在体现物理新课程开放的课程资源观，实现物理实验三个维度课程目标培养方面做了积极的探索。...