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科学、文化与社会 21世纪如何理解科学
（英国）马克·埃里克森，孟凡刚，王志芳著2017 年出版265 页ISBN：9787313146038本书为“科学文化译丛”系列图书之一。本书回答“什么是科学”这个难题。试图提供一种新的理解科学的知识框架。为各种层次大学生之用的基础课程，是科学社会学、科学技术的文化研究、科学哲学以及科学技术研...
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新世纪奠基工程：湖南义务教育的实践与探索精装
朱俊杰著2008 年出版871 页ISBN：9787535553744本书总结分析了湖南省二十年来义务教育发展的历史经验和教训，具有重要的文献参考价值。
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为现代化奠基 宁波教育十一五发展报告
黄士力主编2011 年出版168 页ISBN：9787807438564本书是宁波教育“十一五”发展报告，分为总论篇、发展篇、改革篇、开放篇、服务篇、保障篇、展望篇和附录篇等。本书记述了2006年至2010年期间宁波教育改革和发展历程，认真审视、科学总结了“十一五”期间宁波...
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教师如何理解新世纪素质教育
北京未来新世纪教育科学发展中心编2008 年出版148 页ISBN：9787807233152本书从课程改革的意义、政策、过程等角度，提醒教师为适应新的形势而应该做出的诸多方面的调整。
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超越PISA 如何建构21世纪学校体系
安德烈亚斯·施莱歇尔（Andreas Schleicher）著；徐瑾劼译2018 年出版289 页ISBN：9787544488099本书提出一个问题：教育改革是否需要且能否成功？作者借助PISA\TALIS等国际大型教育测评数据结果，在深入研究了全球70多个国家和地区的教育改革实践后，发现教育改革非但是必须的而且还是可以成功的。...
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