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一个都不能少：个别差异的处理 “小学生在中文、英文、数学三科的学习动机与模式发展与研究”计划的理论与实践
黄显华，朱嘉颖编著2003 年出版452 页ISBN：7542833081本书是香港中文大学教育学院黄显华教授等实施的大型研究计划“小学生在中文、英文、数学三科的学习动机与模式”发展与研究计划的实施的研究成果。强调关注学生的个别差异，需通过各种形式和途径的学校课堂教...
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发现乐山 被遗忘的抗战文化中心
张在军著2016 年出版281 页ISBN：9787533471088本书是一部关于抗战时期文教机构内迁四川乐山的专著，分十章，分别讲述了故宫文物、山东省立图书馆、复性书院、武汉大学、四川大学、中央技专、江苏蚕专、黄海社、木材研究馆以及数位大师战时迁居到四川乐山前...
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没有计划的人一定被计划掉 萨茹拉给年轻人的忠告
萨茹拉著2013 年出版259 页ISBN：9787511514608本书是作者在民族大学开设的选修课讲义，作者按照认识自我、设计自我、社团、人脉、实习、情感等话题分成12章，分别谈了大学生活中面临的各种问题和解决方法，不失为大学生四年生活指南。...
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为什么不能考得更好 考生与家长的心理调适
龚维义主编2010 年出版197 页ISBN：9787117131957目前学龄儿童学习困难，初高中生考试障碍影响孩子学习效果，也给家长带来了压力和困惑。本书从心理学角度，以大量典型案例为依据，就小学生总体智力发育并不迟缓，但在听、说、读、写、计算或是推理能力等特定方面显...
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多元智能教与学的策略 发现每一个孩子的天赋
（美）Linda Campbell等著；王成全译2001 年出版504 页ISBN：7501933308本书的宗旨在于探讨如何构建一个开放的教育系统，使人的才能得以充分、尽性地发展。全书对八项智能——语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能和自然观察智能...
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迷恋人的成长 20位教师的课堂发现
张文质主编2006 年出版235 页ISBN：7561745486本书汇编了在国内教育界具有较大反响的生命化教育课堂实录。文字优美，反映的教育场景具有代表性。本书对中小学教师更新教育观念、提高教学技巧有较大的启发作用。...
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