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（荷）托伊恩·A.梵·迪克（Teun A. Van Dijk）著；曾庆香译2003 年出版194 页ISBN：7508030753
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谭运长等著1997 年出版221 页ISBN：753062444X
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马立新著2009 年出版187 页ISBN：9787547200049
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廖小平主编1999 年出版200 页ISBN：7801512405
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（美）阿瑟·A.卡琳，（美）乔尔·E.巴斯，（美）特丽·L.康坦特著2008 年出版715 页ISBN：9787107208997
本书结合具体教学实例，通俗易懂地阐述了科学探究式教学的理论、特征与方法以及与《美国国家科学教育标准》的联系，便于读者进一步理解《美国国家科学教育标准》。...
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（荷）弗赖登塔尔（Hans Freudenthal）著；陈昌平等编译1995 年出版424 页ISBN：7532029832
《作为教育任务的数学》一书是数学教育哲学著作，全书共十九章，相比原版来说少了很多。主要阐述了弗赖登塔尔对于一些问题的看法，比如“数学的传统”、“今日的数学”、“再创造”、“数学教师”等等。作者试图...
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徐坚著2016 年出版430 页ISBN：7030500694
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邵培仁等著2008 年出版325 页ISBN：7811270978
本书是一部全面、系统、深入论述媒介生态思想，试图建立媒介生态学体系的学术专著。
