形象文本研究 西方文化身份认同建构视域下的思考

形象建构与文化身份认同息息相关，是文化身份认同的外在表现形式。对某一文化身份的认同构成了主体看待自我和外部他者的视角基点，这成为形象建构的基础。本书从不同历史时期、不同形态的文本出发，探究形象建构...

宋代文学视域下的太学制度研究

本书旨在通过历时性考察宋代太学制度的演变及其深刻内涵，有力揭示政治、科举等领域以及皇帝、臣僚、学官等群体对于太学的影响，详细阐述太学与文学关系中的重要命题，深入 探究其间的紧密联系与互动影响，从而对...

自我认同视域下的教师专业发展

教师的自我认同是依据其专业经历所形成的作为反思性理解的自我，而教师专业发展就是其专业自我觉醒、建构、生成与调适的认同过程。在时空、故事及问题情境中，教师的自我认同呈现出“动静结合”的特点，这不仅折...

契约理论视域下我国职业篮球运动员流动制度研究

本书通过建立博弈分析模型，对我国职业篮球运动员流动过程中各契约主体所组成的不同层级委托代理关系进行博弈分析，探讨不同层级委托代理双方博弈均衡的实现过程以及如何从博弈均衡向帕累托最优改进，分析在帕累...

体育强国视域下的我国优秀运动员奖励制度研究

本研究借鉴激励心理学、组织行为科学、信息经济学等学科的基础理论，运用文献资料、专家访谈、案例分析等研究方法，对我国优秀运动员奖励制度进行了较为系统、全面的研究。厘清了我国优秀运动员奖励制度发展运...

现代大学制度视域下的大学书院制研究

本研究以大学组织模式变革为线，首先从大学制度变迁的视角研究住宿学院制在西方大学发展史上的发展历程及其影响。其次从历史发展的视角探讨中国古代书院的发展演变及现代大学书院与古代书院的文化渊源。在此...

教育共同体视域下学校与社区互动的研究 基于现代学校制度建设的思考

本书立足于现实教育实践中学校和社区互动存在的困境，以湖北省武汉市为例，在对武汉市165所中小学幼儿园负责人问卷调研、部分学校负责人座谈、少数学校和社区负责人深度访谈、学校与社区互动典型案例分析的基...

电视仪式传播建构国家认同的维度与路径研究

大学治理 一种科学发展视域下的制度安排

本书是在科学发展观指导下对于大学教育改革发展在理论上所做的最新的有价值的探索，提出了一些有价值、有意义的理念和观点，内容充实、有指导意义。...

学术锦标赛制下大学青年教师的制度认同与行动选择

本研究对新制度主义理论进行了借鉴和改造，尤其是对迈耶等人的宏观分析框架和格雷夫的微观分析框架进行了整合，形成了一个面向本土的“制度供给-制度认同-行动选择”的综合分析框架。并借助这个分析框架，使用质...