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归因与教师绩效评估：基于内隐的视角
叶映华著2008 年出版181 页ISBN：9787308063197本书对归因的过程及其对教师低工作绩效评估的影响进行了探讨，并提出了学校领域开展教师全面绩效管理的理念。其中中包括几个实验研究，以证明归因是一个双重的过程，包括内隐归因和外显归因两个过程，且这两个过程...
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青少年捐助行为归因与教育
丁凤琴著2019 年出版228 页ISBN：9787030613196本书以未来道德教育主体的青少年为研究对象，探讨了青少年捐助行为外显归因、内隐归因、脑机制、年龄差异特点；揭示紧急与非紧急情境下青少年捐助行为归因的差异和影响机制、青少年捐助行为归因影响捐助行为的...
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普通高中技术课程实施个案研究 学校水平的特征与归因
解月光著2013 年出版421 页ISBN：9787504178220本书旨在通过分析新课程实验区中实施者对技术课程的认识、看法、态度和教室中实际运作的课程样态与教师的课程决策，揭示技术课程实施的状况，认识技术课程实施的基本特征，发现主要影响因素，探寻成功实施技术课程...
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教学过程中的动机和归因
张雪军，李举峰编著2016 年出版214 页ISBN：9787564529918教学过程中，无论是教师的教学动机还是学生的学习动机，都与课堂教学效果密切相关，而两种动机的激发都与归因关系密切。本书在总结分析现有归因与动机研究的基础上，分别探讨教学过程中教学活动双主体各自的动机—...