学校问题与冲突解决 多元取向的观点

多元智能理论与“问题解决”教学

本书为教师继续教育教材，通过多元智能理论引导教师学会运用“问题解决”进行基础教育教学实践。

高职院校校企多元化合作机制的研究

本书系统探索了高职院校校企多元化合作机制的背景、理念、内涵、现状和机制等。

多元评价 创新教育的有效机制

本书总结创新教育实践，构建创新教育理论，为推动和深化创新教育研究提供理论指导。

国际体育争议解决机制研究

体育运动的性，全球化的发展产生了越来越多的体育争议，如何解决体育争议成了法学界和体育界共同关心的话题。而本书则对国际体育争议解决机制作了全方位的研究。...

新时代高校思想政治教育面临的问题及解决路径探析

校本自主多元互动 学校内涵发展的办学机制创新

本书是联合国教科文组织APEID项目 中国教育学会实验课题 徐汇教改实验区教育论丛。本书是2002年提出教改设想以来，徐汇区选择了12所薄弱初级中学作为实验校，对“校本自主 多元互动”这一学校内涵发展的创...

新时代幼儿多元智能创新课程 家园测评手册

在幼儿成长的过程中，幼儿园教育和家庭教育都各自发挥着不可替代的影响作用，只有让两者相互结合、相互作用、相互取长补短，才能最大限度的发挥出两者的教育优势。《家园测评手册》力求成为家庭、幼儿园沟通的纽...

多元智能理论与新课程教学实践 基础理论部分 多元智能理论的社会时代文化背景

学业负担问题解决 模型建构与治理机制

本书从系统论的视野和方法全面审视学生学业负担的根本影响要素以及由此形成的复杂理路，认为学业负担是多重因素共同作用的结果，是学生承担学习任务因其深度、难度和广度等引发的身体和心理的消耗，体现了外部任...