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多维假设与求证的探究教学
邬小鹏,李志刚本册主编2007 年出版191 页ISBN:7532856208本丛书是教育部“十五”重点课题“实施研究性学习”的专题研究成果。《多维假设与求证的探究教学》是本丛书之一。本书立足于新课改,服务于新课改,提倡以探究学习为“主流”的多元学习,力求从根本上改变学生的...
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参与综合认知任务 跨学科提出与检验假设的方法
(美)蒂娜·森,(美)罗伯特·J.,马扎诺著2018 年出版109 页ISBN:9787534799716本书是“精准教学基础系列”第八本,反映了当代国际著名教学设计专家马扎诺依据实证研究的成果得出的教学框架。本书具体讨论了如何通过调研、问题解决、决策、实验探究、发明和学生设计的任务等激励学生参与...
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传媒竞争力 中国特色的路径选择 一种基于市场的观念、假设与方法
包国强编2012 年出版318 页ISBN:9787516108512本书基于市场和可持续发展角度系统研究中国传媒成长问题。首先分析问题,提出的背景——即为何要研究中国传媒成长问题及传媒与传媒成长概念与属性的分析和相关研究的基本理论梳理,还对目前国内外对传媒成长问...
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中国的教育公平与教育发展 1990-2005 关于教育公平的一种新的理论假设及其初步证明
谢维和,李乐夫,孙凤,文雯著2008 年出版220 页ISBN:9787504142399本书在考察已有的教育公平理论的基础上,发现了教育公平的解释残余,从而提出了一个新的理论假设,即教育公平并不一定会随着教育发展水平的提升而得到改善,反而可能会出现恶化的现象,并对这一假设作了初步论证。这...
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传播学实证研究 假设检验与理论建构
赵士林编2012 年出版225 页ISBN:9787313081704本书是明天文库·传播系列。本书试图以“过程”为线索来理解传播学实证研究的理论问题、研究领域、研究方法及数据处理的技术。本书将讨论传播学研究的根本目标和基本假设,并在此基础上讨论传播学研究问题及...