环境教育教师培训与课程发展

留守儿童的社会交往、心理健康与安全教育

本书内容包括三个部分。第一部分讲述了同伴交往、师生交往、家庭交往的基本知识和技巧。第二部分通过阐述留守儿童在成长过程中对自我的认识，讲述留守儿童在生活中遇到烦恼和痛苦时的情绪情感调控，在学习过程...

环境监测与治理技术专业理实一体人才培养方案及其课程标准

本书内容包括环境监测与治理技术专业人才培养方案、11个专业课程标准、2个基础课课程标准。专业人才培养方案在进行专业调研与分析的基础上，进行了专业人才培养目标定位，确定了人才培养规格，介绍了“工学结合...

少年儿童健康与安全教育

本书主要介绍了少年儿童健康与安全教育的相关知识，共10章，其具体内容包括：少年儿童健康与安全教育、少年儿童的生理结构特点与卫生、少年儿童常见疾病的预防及治疗、少年儿童日常行为卫生、少年儿童营养卫生、...

灾害教育课程设计

环境教育课程规划

儿童适宜认证标准 GC CF 2001-2013

本标准规定的所有要求是通用的，旨在适用于各种类型、不同规模的组织场所。本标准规定了组织场所适宜儿童活动的基本要求，对符合本标准的儿童适宜场所，将依据场所的经营规模、安全管理、环境保护、服务设施、 ...

部队特殊环境卫生与防护

本书较系统地介绍了特殊环境的卫生防护监测、鉴定，重点介绍了特殊环境的真菌、真菌毒素感染的卫生防护，监测、鉴定、控制疾病真菌和污染真菌的区别。本书可供从事微生物学、真菌学、医学真菌及从事医院检验、...

农村流动儿童安全教育

本书分“在家”、“学校”、“社会”三篇，为留守儿童介绍了安全注意事项和防范知识，并穿插一些典型事例，发人深省。

运离危险·运离危险：儿童安全教育手册