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易保树著2015 年出版224 页ISBN：9787510091803
本书从认知视角来考察二语学习者口语和书面语产出表现，重点从实证的角度研究了学习者口语和书面语产出的影响因素。首先，介绍了二语产出的认知视角的理论基础和相关的认知假设；其次，从实证出发，考察了任务类型、...
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（英）弗里曼（FREEMAN D.L），（英）朗（LONG M.H）著2012 年出版403 页ISBN：7560085296
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李红梅，张鸾，马秋凤著2016 年出版288 页ISBN：7307185128
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（美）JamesCoady，（美）ThomasHuckin著2001 年出版302 页ISBN：7810803301
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张延成著2012 年出版242 页ISBN：9787535170804
本丛书系武汉大学对外汉语教学所使用的简明教材。
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周仪主编；吴小馨副主编2002 年出版540 页ISBN：7562318883
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宋扬著2016 年出版236 页ISBN：7562273912
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赵登明著2011 年出版171 页ISBN：9787560540643
本书主要内容包括：论语言与儿童语言获得；语言生成性分析；语言是人类真正的物种特征；学习一语还是学习二语？——墨西哥聋孩E.M.现象分析等。...
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孔令达，胡德明，欧明俊林等著2004 年出版441 页ISBN：7810529242
本书系统地考察了汉族儿童语言中各类实词及其词类的发展情况，并作具体的描述和分析讨论。
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肖德法，张积家主编1994 年出版444 页ISBN：7810169645
