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语文教育的哲学转向与实践创新研究
靳健著2014 年出版423 页ISBN：9787542330574本书分为哲学研究、课程研究和教学研究三大部分。哲学研究部分通过对中国古代哲学与西方后现代哲学的比较，说明了从伦理性、知识性、主体性、对话性到主客一体哲学的教育趋向变化特征；课程研究部分通过对语文...
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实践哲学视角下的译者主体性探索
熊兵娇著2016 年出版227 页ISBN：9787506859844自上个世纪九十年代以来，译者主体性得到了国内学界的充分关注，不少学者就此主题开展了有益的探索，然而当前研究对主体与主体性概念仍缺乏谱系性考察，多数成果是从理论哲学的角度对主体性展开思考。本著作以实践...
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黎锦熙先生诞辰120周年纪念暨学术思想研讨会论文集
刁晏斌主编2011 年出版567 页ISBN：9787101084092本书是北京师范大学文学院和民俗典籍文字研究中心2010年举办的“黎锦熙先生诞辰120周年纪念暨学术思想研讨会”上各专家学者提交的近50篇论文的结集，内容涉及传统语法、语文现代化、修辞学、母语及第二语言...
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肯尼斯·伯克修辞学思想研究
鞠玉梅著2017 年出版167 页ISBN：9787516193785肯尼斯·伯克是二十世纪美国重要的修辞学家，是新修辞学的开创者与奠基人。要研究二十世纪的美国修辞学，就不能不提到与研究伯克。国内对二十世纪西方修辞学的理论和观点的研究仍是薄弱环节。本论著对伯克的学...
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思想的锋芒 在岳麓书院听演讲
朱汉民主编2003 年出版303 页ISBN：7810536931这本《思想的锋芒——在岳麓书院听演讲》是《智者的声音——在岳麓书院听演讲》的续集，许倬云、葛剑雄、乐黛云、何光沪、杨福家、理查德·扎尔、何祚庥、魏明伦等著名专家学者，热烈地讨论了文化、教育、科学...
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脉络与连贯 话语理解的语言哲学研究
杜世洪著2012 年出版335 页ISBN：9787010108070话语连贯是一个颇有争议的问题，以前的研究主要把连贯置于篇章语言学的范畴，而且把连贯当成一个形式化程度极高的概念来考察，结果留下两个关键问题难以回答：什么是连贯？怎样度量连贯？本书作者认识到连贯的哲学性.....
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语言学视角，科学化追求 吕叔湘语文教育思想研究
方有林著2011 年出版218 页ISBN：9787545802931本书研究教育思想的特点，是既有认识论上的意义，也有方法论上的效用，强调“程序性知识”学习是语文教学的重点和难点，要根据古代、近代和现代汉语的差异选择不同的策略；语文教学效率的提升，一方面来自于始终坚持.....
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教育思想与实践系列 语文教学“快”与“慢”的辩证艺术
王海东著2019 年出版238 页ISBN：9787534799204书稿内容共分为四章：第一章 语文教学“快”的艺术；第二章 语文教学“慢”的艺术；第三章 语文教学“快”“ 慢”结合总相宜；第四章 语文教学“快”“慢”结合之案例分析与评价。前两章从内涵、原则、方法等方面...
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留园西方经典文化阅读 西方哲学史 英文版
孙健总主编；顾琼雯主编2018 年出版284 页ISBN：9787562855088西方哲学史是欧洲哲学的历史，从公元前6世纪的古希腊哲学到西方现代哲学的发展史。它可分为4个时期：①公元前6—公元5世纪，称为古希腊哲学；②公元 5—15世纪，称为中世纪哲学；③15世纪中—19世纪40年代，称为近代哲学...
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国家哲学社会科学成果文库 清以前汉语音训材料整理与研究
吴泽顺著2016 年出版874 页ISBN：9787100120630书稿在系统整理、汇编先秦至明代的音训材料的基础上，对清代之前音训材料以及音训方法的自身发展进行了全面研究。音训资料具有极高的研究价值，但音训资料散见于不同历史时期的各种历史文献，书稿对这些资料进行...