中国习得者二语阅读词汇能力发展研究

本书研究基本可以分为四部分，第一部分从词汇知识入手，详细介绍了各类词汇知识框架、词汇能力、词汇能力模型等相关概念和理论以及词汇知识和词汇能力的测试工具等。第二部分着重介绍二语词汇习得中的相关理论...

界面视角下的第二语言论元结构习得研究

本书从界面视角入手，调查研究中国英语学习者对英语论元结构习得的习得。研究首先对语言中的界面现象及前期相关理论进行系统的梳理，并结合国内外研究探讨了界面视角对第二语言习得研究的启示。以此为基础，对中...

注释对二语阅读中词汇附带习得的影响研究

本选题共七章内容，为安徽省2017年度高校优秀青年人才支持计划重点项目“二语阅读中词汇附带习得影响因素研究”的部分研究成果。书稿对同一篇英语阅读材料中的10个目标词（动词、名词和形容词）采取不同语言注释...

二语复句加工研究

二语写作过程研究

二语叙事语篇主题推理研究

二语写作中的语汇应用能力研究

二语阅读成分分析 基于元认知知识和词汇广度

影响二语写作的语言因素研究

本书的研究以中国理工科大学生为研究对象，对母语写作能力、英语分项能力，对英语写作能力的综合和系统影响进行多学科、多向度的实证研究。...

二语知识模型的有效性研究

本书以中国学生对英语情态动词的习得为研究对象，对以往研究中提出的几个较有影响力的二语知识模型进行了有效性验证。