国家哲学社会科学基金项目 中国语言能力等级共同量表研究 理论、方法与实证研究

本书为国家社会科学基金资助项目，探讨了制定语言能力等级共同量表的意义、原则与方法啊，还以英语学习者口语能力为例，阐述了量表的制定实例和工作方案。以欧洲语言共同框架为样本，构建出我国的外语能力等级的框...

共同科目研究突破

方言·共同语·语文教学

汉族的共同语和标准音

亿万人民的共同心愿 注音本

如何共同生活

本书是作者在1977年1月至5月为法兰西公学所授课程和所开“讲习班”准备的讲稿。由两部分组成：第一部分介绍从古代到较近时期宗教生活中“小群体”修道者们是怎样在保持“个人节奏性”的情况下共同生活的，涉及...

美国哲人智慧 读美国哲人语录 谈人类共同话题

本书包括：漫谈生活哲理和美国哲人语录两部分，哲理部分由二十个单元构成；语录涉及以下主要内容：自我与自然、个人与社会、虚无与信仰、虚伪与诚实等方面。...

共同分享·小鼠豆豆离家出走

本书围绕成功人生的六大关键性格素质：勇气、分享、关爱、乐观、坚强自信和团结协作，精选原创童话故事、引发孩子思考的问题、启迪孩子心智的故事，科学设计，巧妙编排。故事中的小鼠豆豆是个自私的孩子，在他离开家...

外语教师发展共同体研究 模式与对策

本书在深度解读外语教师发展和教师发展共同体这两个概念的基础上，围绕“教学学术”、“连接主义”以及“文化生态理论”阐述了在外语教师发展中实施共同体的主要理据，然后在此基础上对教学观摩、合作教学、教...

欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估

《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》是欧洲理事会文化合作教育委员会制定的关于语言教学、学习及评估的整体指导方针与行动纲领，适用于制定现代外语教学大纲和考试大纲，也可以用于设计外语能力评估体系...