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输出任务类型对二语词汇习得的作用研究 输出的注意功能再探
黄燕著2018 年出版331 页ISBN:9787305177439本书基于输出假设之输出“注意”功能理论,采用混合研究方法,探究了不同的输出任务类型对学习者二语词汇(包括单词和程式语)的注意及习得的作用,以及学习者的二语水平对这一作用的影响。研究发现,语言输出对词汇.....
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中国学生英语写作中语言输出的发展特征
康竞春著2015 年出版195 页ISBN:9787563731527本书通过对写作成品数据和时间数据的定量分析及对访谈数据的定性分析,将不同年龄段、不同外语水平的学习者和不同写作任务类型纳入考察范围,将过程和结果维度相结合能较为全面地展示外语写作过程中语言输出发...
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语言任务预期 连接语言输入和语言输出的桥梁
徐翠芹著2017 年出版236 页ISBN:9787305178634Swain (1985) 在输出假设中指出语言输出练习能够提升有效注意,从而推动二语习得;而心理学研究则表明心理预期对行为具有重要的干预和调节作用。本研究通过考察四种不同的语言任务预期如何影响二语学习者的...
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输入与输出在程序性知识建构知识中的作用
顾琦一著2009 年出版364 页ISBN:9787560091617本研究为实验性博士论文,旨在探索教学环境下成人外语学习过程中,输入与输出对语言能力发展的作用。研究者着重从理论视角对外语习得进行探讨,运用Anderson(1983,2000,2004)的思维适应性控制理论(Adaptive Control o...
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大学英语教学中的语言输入输出理论研究
张彦玲著2017 年出版149 页ISBN:9787551716062语言的输入输出理论是外语教学中应予重视和探索的问题。语言输入与输出模式的突出特点是通过教和学的过程来体现的,二者互相交融,密不可分。基于这些现象,本书主要从以下几方面进行撰写:1.语言输入理论;2.语言输...
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全球化背景下的外国语言文学研究丛书 中国英语学习者合作输出中的词汇习得
牛瑞英著2012 年出版537 页ISBN:9787544625364本书共十章,通过实证分析研究探讨了中国英语学习者在合作输出策略中的词汇学习和词汇习得效果。
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