真善协同论 走向二十一世纪的科学技术与伦理道德

从双层功利主义到系统功利主义 基于协同学的当代道德哲学研究

本书梳理道德哲学传统的两大争议主题——道义论与功利主义的理论，介绍、分析英国哲学家黑尔的道德哲学思想尤其是双层功利主义理论。以盛庆琜的统合效用主义、张华夏的系统功利主义为例，阐述这两种理论在统合...

《资本论》与唯物史观的协同演进

本书所要论证的基本观点是，《资本论》研究与唯物史观的建构与推进是协同演进的。也就是说，《资本论》的研究课题生成于唯物史观的草创时期；唯物史观理论的推进为《资本论》研究奠定了坚实的理论基础，而《资本论...

基因、心灵与文化 协同进化的过程

作者爱德华·威尔逊是著名的美国生物学家、博物学家，“社会生物学”奠基人，最早宣传“生物多样性”概念的人之一。在本书中，作者提出遗传与文化之间存在着协同关系，文化的迅速传播使人类的生活环境发生着快速的...

军人心理防护的理论与方法

本书主要着眼于基层政治指导员岗位任职能力和发展的需要，重点研究当前基层官兵心理防护领域的基础理论与心理疏导的一般方法。旨在培养政治指导员在部队日常工作中解决官兵心理问题的实际能力，以更好地开展基...

将技术道德化 理解与设计物的道德

协同书 路德教会信仰与教义之总集

本书系基督教新教三大历史性信仰文献之一，是新教教义。生动地保留了西方世界从中世纪向近现代过渡时期新旧思想斗争的痕迹。该书由旅美博士逮云先生译成中文，包括许多详细的历史说明和注释，是一部有重要学术研...

大众心理健康指南 “非典”后的自我心理防护

美芝灵国际易学研究院丛书 易学思维与科学技术

江苏人民教育家培养工程丛书 情智教育 我的教育主张

“情智教育”不只是一种简单的教育主张，它直指儿童独特的认知过程和内在规定性，是对儿童学习过程的一种创造性建构，是对儿童学习理论的一种极具个性的具体阐述与实践确认。“情智教育”找到了儿童学习发展的动...