与学生一起成长 90后教师的心路反思

作为一名年轻的90后教师，作者从一线教学实践出发，讲述了自己的成长历程，反思自己的教学行为，总结教学的得失，这既是教师自我发展的有效途径，也是教师进行高效教学的基石。作者以教育随笔的形式阐述了感恩、敬业.....

回顾·反思·展望 河南省纪念五四运动八十周年学术研讨会文集

反思性实践 中部地区社会工作研究

本书围绕社会工作人才队伍建设、社会工作本土化发展、艾滋病、尘肺病、万载模式、东湖区社会工作、农村社会工作问题、MSW教育、本科社会工作实践教学和社会工作专业建设等进行了广泛而又深入的讨论。本书...

知识 德性 审美 教师境界的反思与重建

审视教师的境界，无论是对于教师自身发展还是教学改革深化，都是一个颇有裨益的课题。尤其在这个“转型”的时代，教师往往在物质需求和纷繁价值中异化，在喧嚣的生活中争夺计较，在媚俗的氛围中随波逐流。部分教师境...

反思式教师培养模式与小学英语教师专业素质的提高

本书在分析小学英语教师专业素质结构具体内容的基础上，在教师在职教育中试图探索运用反思式教师培养模式帮助教师在教学实践中学会反思，提高反思能力，促进小学英语教师专业素质在职发展的有效途径，并强调培训者...

脆弱性贫困 问题反思、测度与拓展

我国的扶贫救助工作目前正处于攻坚阶段，虽然国家的扶贫干预措施及其活动越来越精细化，扶贫的力度也在加大，然而，随着贫困标准的提高，落入贫困境况的贫困者数量在不断增多也是不争的事实。在此背景下，本书试图从.....

西方哲学批评 哲学本质的反思

西方哲学在最近两个世纪经受了严峻的考验，职业哲学家和其他领域的思想家对哲学展开了全面的批判，深入厘清了其诞生、发展、转折和“终结”的内在理路。本书吸取胡塞尔和海德格尔等人的研究成果，从先天不足、灾...

宗白华与“中国美学”的困境 一个反思性的考察

中国学界对宗白华的研究多半是以宗白华的学说反思他人，而很少反思宗白华学说自身；虽然宗白华的主要思想会在本书中得到展现，但本书将不会遵循常见的体例，对宗白华美学的面貌予以完整的介绍，其主要目标，是在一些.....

“互联网+”时代 传播融合的嵌入性反思

本书以“互联网+”作为研究背景，以传播融合作为研究框架，观照人类传播格局变化。本书引入了社会嵌入理论作为理论支撑，以“互嵌”对“”互联网+“的”+“进行诠释，创新性地将”镜中自我“等哲学思考与”虚拟现...

核心素养与小学语文案例反思式导读

本书阐述了核心素养：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大方面在小学语文学科教育教学上的体现，主要通过结合典型案例加以剖析，反思体悟，并运用于小学语文教学实践的具体做法，让教育...