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“能力为本”社会工作实践学习模式
蔡屹2016 年出版193 页ISBN：9787562847762“能力为本”社会工作教育是近十年国际社会工作教育的主要趋势。本书是基于我国社会工作发展的现实环境，参考美国社会工作教育的九条核心能力，尝试建构我国国情下的社会工作能力体系，并设计相应的社会工作实践...
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以儿童为本的教育研究与实践
黄珊主编2010 年出版153 页ISBN：9787303115280本书介绍了北京师范大学实验幼儿园“以儿童为本”的教育研究与实践的总结，特别是“以儿童为本”的教育理念、课程设置和教师培养，突出了这所百年名校氛围中积淀下来的特有的园所文化。...
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设计为本 企业持续创新的16个诀窍
（美）马蒂·诺伊迈尔著2011 年出版186 页ISBN：9787115240606本书共5各部分。主要谈到现代设计的思路问题，以及在现代商业社会中对于艺术设计本身价值的忽视。其中基本依据是赫伯特·西蒙的理论，并从知识论、认识论的角度触及设计的定义、以及如何在社会的有机结构中真...
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以人为本的高职教师激励策略
李小蔓著2014 年出版218 页ISBN：9787564327200本书为研究高职教师激励策略的一本专著。书稿首先从高职教育的发展、特点入手，随后分析了高职教师的特性，从而在此基础上提出了激励高职教师的对策，包括发现高职教师的真实需求、做到“以师为本”、发挥高职院...
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传统为本两端深入 唐勇力艺术教育30年
唐勇力编著2009 年出版368 页ISBN：9787531033554本书全面展示了著名中国人物画家唐勇力从教30年来的教学成果，包括他的教学理论与教学实践，同时收录了他的人物画作品和批评家的评论文章。...
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“以人为本”的形上之思
陈曙光著2017 年出版317 页ISBN：9787516196007本书从“本体论（存在论，下同）”的视角切入，从“元哲学”的层面展开，系统深入地阐释“以人为本”。“‘以人为本’元论”（“以人为本的元理论研究”），也即“以人为本的形而上学研究”，目的是从根本上回答“以......
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诺基亚：科技以人为本
文逸编著2004 年出版133 页ISBN：7801930525从一家普用的造纸厂，到世界移动电话制造商，来自北欧的诺基亚，从上个世纪90年代初开始，一直在移动通信业延续着，在诺基亚，人人都可以做决策，你相信这样的企业会乱套吗？即使你在诺基亚把事情做的一团糟，你也不......
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以人为本与中国特色社会主义
中国人学学会编著2009 年出版382 页ISBN：9787801708304本书为第十届人学研讨会论文集围绕“以人为本与中国特色社会主义”为题，内容涉及以人为本，人学理论与改革开放、马克思主义人学理论人学理论与具体实践等五个方面。收入论文62篇，汇集全国人学研究的最新成果，具...