第二语言习得与外语教学研究

第二语言习得是研究语言习得环境、习得过程和习得规律的科学。它对人类在语言普遍规律、认识发展、语言发展、又化普遍性等问题产生了积极的影响，对外语教学也有很大影响。本书坚持交际法和传统法交互并用的...

日语词块搭配及习得特征研究

本书基于语言研究中词语搭配研究的重要性及日语词汇教学的实际需求，以认知语言学中的隐喻、转喻、意象图式等为理论框架，通过例示分析词汇语义网络的构成路径；探讨母语结构特点等对二语中词块搭配习得的影响；并...

第二语言习得 理论与实践 theory and practice

本书主要介绍了第二语言习得研究，包括语言学习的外部因素、内部因素、学习者因素等等，并结合中国学生语言学习的实际举出实例。本书主要从学的角度帮助学生认识语言学习规律，全面认识语言教学。...

第二语言习得概论 英文

《第二语言习得概论》的目的是通过对语言学习者的语言及其形成过程进行讲座来帮助教师把这种模糊的、无意识实施的理论变成明确的、有意识地贯彻的理论。《第二语言习得概论》主要是针对两种读者而设计的：一...

英语非宾格性与非作格性习得研究 英文

本书在生成语法恒等下研究中国英语学习者习得英语非宾格动词与非作格动词的情况，旨在发现英语非宾格动词与非作格动词在二语习得者心理语法中的知识表征。...

多义副词的语法化顺序和习得顺序研究

本书提出了汉语语法化顺序和二语习得顺序基本一致的理论假设，并以七个现代汉语常用多义副词为考察对象，采取“描述语法化顺序→根据语法化顺序预测习得顺序→通过对中介语语料库的定量统计分析描述实际习得顺...

二语习得研究与日语教育

近年来中国关于日语教育的研究论文大量增加，但是统计的方法不够深入。2012年日本学研究中心对有访日经验的94名教师进行了调查，其中92.3% 的教师反映，关于日语教育的发表场合太少，没有好的研究方法，相关资料太少...

IP外名词性结构及其在第二语言习得中的初始重组

本书是应用语言学博士论文。

第二语言习得研究 方法与实践 methods and practice

本书介绍了探索性、描述性和实验性三种二语习得研究方式，并在个案跟踪调查研究的基础上具体展示了研究实例。

LANGUAGE ACQUISITION:A LINGUISTIC INTRODUCTION＝从语言学的角度看语言习得