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革新的课程实践者 教师参与课程变革研究
杨明全著2003 年出版257 页ISBN：7542833111本书探讨了课程变革过程中教师的课程角色问题。对教师参与课程变革的理论基础进行了详细的梳理与总结，分析了教师参与课程变革的具体问题……通过个案研究分析教师参与课程变革的实例，进行了反思，提出了展望，具...
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幼儿园教师专业发展及职前、职后教育研究
么娜，李艳利著2015 年出版116 页ISBN：9787502265625本研究主要通过查阅大量的文献资料、访谈相关人员和发放调查问卷等形式，探讨如何提高幼儿教师素质、重视职后教育的话题。本著作共分为五章，分别介绍公立幼儿园教师、民办幼儿园教师专业发展现状，农村幼儿教师...
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幼儿园班级管理 反思性教师的思考与行动
谷瑞勉著2016 年出版186 页ISBN：9787303209347幼儿园班级管理对整体教学的成效及影响至深，是幼儿教师及保教工作必须面临的挑战。本书所提倡的班级管理以尊重和引导为出发点，以培养幼儿自主学习、解决问题为目的；其内容做法不再是制式的反应或步骤的遵循，而...
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蒙台梭利幼儿感官教育
刘文著2004 年出版120 页ISBN：7810604023蒙台梭利把感官教育分为视觉练习、触觉练习、听觉练习、以及味觉和嗅觉练习，创建了多种感官训练方法，使幼儿自我教育，而并非依赖教师的能力，对幼儿教育者及家长对幼儿教育很有帮助。...
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