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参与·组织·发展 参与式林业的理论、研究与实践
叶敬忠等著2001 年出版372 页ISBN:7503826975本书旨在从发展的视角探讨森林的可持续经营和林业的可持续发展。本书的内容是基于作者在近10年的时间里,在国内近300个县,500个村庄开展的调查研究的结果,并结合作者在其他发达与发展中国家的亲身工作经验,以及...
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汉语中不礼貌构式的社会认知研究 以《红楼梦》为例
严敏芬著2014 年出版289 页ISBN:7513539766《汉语中不礼貌构式的社会认知研究》:以《红楼梦》为例,从社会与认知的角度分析探讨《红楼梦》中具有贬抑意义、表达负面情感的不礼貌构式,揭示汉语中不礼貌构式的形式、特点及其生成机制,这对红学研究以及汉语...
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汉语构式的二语习得研究
施春宏等著2017 年出版253 页ISBN:9787100155526《汉语构式的二语习得研究》是基于构式语法观念进行汉语语法习得和教学研究的跨学科探索,在面向第二语言教学的构式系统分析中提出了一系列的新思想、新观念、新认识。主要体现为以下三个方面:将习得研究和教...
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如何设计教师培训课程 参与式课程开发指南
(英)彼得·泰勒(Peter Taylor)著;陈则航译2006 年出版165 页ISBN:7303082034本书以参与式课程开发过程为导向行文,依次说明了参与式课程开发的重要概念和相关理论以及参与式课程开发的实践过程,并提供了丰富的案例,理念先进,操作方法具体,具有较强的可借鉴性和可操作性。...
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中学语文参与式教师培训教程
靳健主编2003 年出版200 页ISBN:7810644637《小学语文参与式教师培训教程》是作为全日制义务教育小学语文新课程培训教材而撰写的,全书按内容划分为八个单元,第一单元设计了导入培训的内容;第二单元设计了研讨《义务教育阶段国家语文课程标准》的理念设...
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小学语文参与式教师培训教程
靳健主编2003 年出版191 页ISBN:7810644637《小学语文参与式教师培训教程》是作为全日制义务教育小学语文新课程培训教材而撰写的,全书按内容划分为八个单元,第一单元设计了导入培训的内容;第二单元设计了研讨《义务教育阶段国家语文课程标准》的理念设...
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构式的论元实现 基于识解的压制研究
董成如著2018 年出版307 页ISBN:9787305208362针对投射主义和构式语法在论元实现研究中的不足,本研究将认知语法和压制理论整合起来,建立了构式论元实现的模型——基于识解的压制模式:当动词的论元结构与构式不一致时,构式便以动词的显论元和域论元为基础,以...
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认知语言学研究 第4辑 现代汉语否定构式的认知研究
张立飞等著2011 年出版229 页ISBN:9787040334968本书是认知语言学研究系列的第四辑,是关于现代汉语否定构式的认知研究方面的专著。作者将认知语言学的理论应用于汉语研究当中,对汉语言中否定式结构从认知的视角进行剖析,特色鲜明。适合研究生和认知语言学研...
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宋代动结式的及物性研究
王丹霞著2016 年出版199 页ISBN:9787561945582本文借鉴广义及物性的理论,探讨了宋代动结式的及物性问题,不仅涉及动结式能否带宾语的问题,还涉及动结式所带宾语的形式以及所带宾语所受的影响度、动结式致事的特点等方面。本书首先对宋代的动结式的大致情况...
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参与式小流域管理与可持续发展
英国赠款小流域治理管理项目执行办公室编2008 年出版266 页ISBN:9787802422698本书主要论述了参与式小流域管理框架、目标和最佳模式、管理机制、策略和手段;其次,进一步说明了小流域规划的经验、成果分析,提出了值得注意的问题,以及可持续发展的机制建立;最后扼要地介绍了示范建设项目区的...