生态语文视野下的识字与阅读教学

学前班素质教育 拼音与识字 下

学前班素质教育 拼音与识字 上

幼儿多元阅读与识字 3 3-6岁

本书选儿歌、谜语、唐诗、弟子规等，题材丰富多样，更好地吸引幼儿关注度，更能有效培养幼儿早期阅读兴趣。

幼儿多元阅读与识字 1 3-6岁

本书设置与幼儿生活相关的主题，并配合相应的情境识字训练，趣味性启蒙识字，贴近幼儿生活，激发幼儿的识字兴趣。

幼儿识字与阅读 2

权威幼教专家认为，幼儿越早开始阅读，对智力的开发就越有益。而识字是阅读的基础，所以让幼儿早识字、早阅读，不但可以开发他们的智力，还可以增强他们的语言表达能力。因此，我们编写了本册《幼儿识字与阅读》，目......

幼儿多元阅读与识字 4 3-6岁

本书由浅入深，在幼儿不断提高的认字识词水平基础上，加入简单句式的练习，让幼儿循序渐进地创造性地学习。

幼儿早期阅读与识字 7

本书采用古诗与故事相结合的形式，让孩子在阅读中认识生字。此外，书中的拓展活动游戏具有益智、有趣、可操作强的特点，大大方便了孩子对知识的接受和理解。书中配以精美的插图，风格独特，与内容结合紧密，是一本非.....

幼儿多元阅读与识字 5 3-6岁

本书有针对性地教幼儿进行简单的句式会话等练习，由简单的句式练习过渡到简单地看图说话，让孩子在阅读中识字，在识字中发展语言。

幼儿多元阅读与识字 7 3-6岁

1.逐步培养幼儿自主阅读的兴趣，让幼儿学会独立识字。2.使孩子讲话自信、思维敏捷、语言流畅。3.能引导孩子认字识词，产生阅读兴趣。4.让孩子喜欢阅读，感受阅读的乐趣。...